Questões avaliativas de gestão do conhecimento

ATIVIDADE AVALIATIVA – QUESTIONÁRIO

Curso: Administração
Disciplina: Gestão do Conhecimento Semestre: 1º Ano: 2011/1

Atividade proposta.

1 - Para os administradores ocidentais, o termo “redundância” tem conotação de duplicação desnecessária e de desperdício. Mas o que significa a redundância na criação do conhecimento na visão das empresas japonesas?

R:Empressas japonesas tomam com tática a redundância implantando internamente com objetivo de desenvolver novos produtos e serviços rapidamente.

2 - Existem algumas barreiras para a criação do conhecimento. Quais são elas.

R: As pessoas têm níveis de conhecimento diferentes e difíceis de medir, muitas não compartilham o conhecimento adquirido, a informação esta o tempo todo em todo lugar, porem nem todos tem a capacidade de absorve La, tudo esta em constante evolução e é necessário se atualizar, pois o mercado é exigente.

3 - Cite 4 Barreiras organizacionais para a criação do conhecimento?

R: O compartilhamento do conhecimento tácito, junção de conhecimentos para a criação de novos conceitos, adequar o conhecimento e criar um modelo para facilitar o entendimento, assim nivelar o conhecimento com todos participantes.

4 - De acordo com as teleaulas, o que você entende por modelo SECI?

R: Primeiramente aprendi a distinguir os tipos de conhecimento, tácito e explicito, e sei que SECI significa, socialização, exteriorização, combinação, interiorização,que explica os tipos de transferência”transformação”do conhecimento, onde socialização é a troca de conhecimento tácito, exteriorização é quando o conhecimento tácito passa a ser explicito, combinação é troca de conhecimento explicito, interiorização é transformação do conhecimento explicito em conhecimento tácito.
E é uma ferramenta para facilitar a vida do administrador e outros.

5 - Qual a importância do modelo SECI para determinação da marca?

R: A ferramenta é importante para um bom desenvolvimento do branding, e assim deixar a