Quadro de competencias

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Competências Cognitivas
Conceito/Dimensões Indicadores Como aparecem no fazer cotidiano O que reconstituir Metas Sugestões
Aprender a aprender -Busca permanente por novos conhecimentos.
-Aprender com os erros.
Na busca permanente por novos conhecimentos. Ter visão clara;
Ter iniciativa. Maior conhecimento em relação a minha área profissional.
Aprender a pensar estrategicamente -autocontrole.
- Organização. No planejamento da minha vida pessoal e profissional, observando os efeitos das decisões a médio e longo prazo. Ser flexível. Tomar decisões acertadas, sempre que possível. Argumentar melhor e manter autocontrole.
Responder criativamente a situações novas e inusitadas. -Saber raciocinar rápido.
- Ser Flexível Quando o que foi planejado é impossível de ser executado Revertersituações adversas Maior tolerância às frustrações. Prestar mais atenção nas situações ao redor.
Agir pró - ativamente - Ter iniciativa.
- Determinação

Situações adversas do dia-dia.

Ter habilidade. Trabalhar melhor os argumentos.

Competências Organizacionais
Conceito/ Dimensões Indicadores Como aparecem no cotidiano O que reconstituir Metas Sugestões
Organizar seu trabalho deacordo com nível de importância. Fazer tudo ao mesmo tempo.
Organizar o tempo. Na organização da agenda profissional. Organização.
Divisão do tempo. Maior conhecimento em relação a minha área profissional. Saber filtrar o que realmente é importante.
Estabelecer métodos de planejamento, execução e controle.
Estipular horários para executar as tarefas.
Em diversos aspectos, não apenas oprofissional. Até mesmo uma viagem demanda ou planejamento. Executar com prioridades as coisas que são importantes. Tomar decisões acertadas, sempre que possível. Perceber os fatos inesperados como oportunidades de crescimento e melhoria.
Gerenciar tempo e espaço de trabalho Dividir o tempo cronologicamente e por importância de tarefa. Excesso de tarefas e tempo escasso Organização cotidiana. Maiortolerância às frustrações. Não acumular tarefas.
Otimizar atividades e suprimir tarefas desnecessárias Situações adversas do dia-dia.
Atividades sem vínculo; não planejadas; que não levarão um fim desejado. Estipular períodos para cada atividade. Trabalhar melhor os argumentos. Contornar as situações do cotidiano estrategicamente

Competências Sociais

Conceito/Dimensões Indicadores Comoaparecem no cotidiano O que reconstituir Metas Sugestões
Estabelecer relações entre as esferas do saber e social. Capacidade de relacionamento; empatia. Eventos sociais e intelectuais. Arriscar mais. Agregar e compartilhar conhecimentos. Determinação.
Transferir conhecimentos da experiência de vida para o trabalho e vice versa Capacidade para interpretar experiências Experiência própria e dos maisvelhos Não ter medo de expor as idéias. Estabelecer uma comunicação consistente. Usar mais a criatividade.
Capacidade de criticidade frente à realidade alicerçada na dimensão ética Capacidade analítica Capacidade de interpretação dos fatos Forma de expor as idéias. Saber interagir e melhorar os relacionamentos. Ser participativo.

Competências Relacionais

Conceito/Dimensões Indicadores Comoaparecem no fazer cotidiano O que reconstituir Metas Sugestões
Discutir em bases positivas os problemas do grupo Saber falar e saber ouvir. Estimular relações interpessoais Identificar problemas alheios. Soluções de consenso.
Apresentar idéias que facilitem o entendimento e a solução de problemas Perceber e desenvolver idéias e argumentos. Exercitar a objetividade dos argumentos Comunicação.Resolução efetiva dos problemas.
Comunicar-se de forma grupal buscando estabelecer parcerias de objetivos comuns Interação coletiva. Disseminar impressões e idéias Universalizar a discussão. Estabelecer uma ação sinérgica.
Dialogar, negociar, argumentar e questionar buscando soluções pautadas na solidariedade e respeito. Decisão. Estabelecer uma relação de trocas pessoais permanente. Usar todos...
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