Psicologia experimental

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  • Publicado : 9 de outubro de 2012
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Psicologia Experimental II
Roteiro de Estudo Dirigido
1. Qual o assunto tratado nesta unidade? Qual a sua relevância para Psicologia?
Discriminação. Para o psicólogo é importante para entendera função de alguns comportamentos e seus reforços, para buscar entender em quais situações estes ocorrem.
2. O que significa dizer que o ambiente exerce controle sobre o comportamento?
Dizerque o ambiente exerce controle sobre o comportamento quer dizer que ele pode alterar a chance de ocorrência de tal comportamento.
3. Descreva, de maneira geral, como o contexto que umcomportamento ocorre passa a controlar este comportamento.
O contexto pode ser um almoço. Se este é uma reunião de amigos ou de família, tem-se maior liberdade, então fala-se mais alto, as roupas podem sermenos formais, os assuntos podem ser diversos, mas se o almoço for de negócios, na presença de clientes ou dos patrões, a conversa e o tom desta devem ser comedidos, as roupas mais formais e menos avontade.
4. O que é uma contingência tríplice? Que relações ela expressa?
É Contexto, Resposta e Consequência. (Sd → R→ C). Grande parte das ações só podem ser compreendidas se fizermos referenciasao contexto, a resposta e a consequência.
5. Diferencie procedimento de processo:
Processo é oque vai ser feito, procedimento é como vai ser feito.
6. Dê a definição de:
a. Estímulosdiscriminativos:
São os que sinalizam que uma resposta será reforçada.
b. Estímulos delta:
São os que sinalizam que uma determinada resposta não será reforçada.
c. Treino discriminativo:
Éextinguir um comportamento na presença do S∆ e reforçar o mesmo comportamento na presença do Sd.
7. Faça um diagrama representando as contingências envolvidas em um treino discriminativo. Ao lado dodiagrama, escreva o que as siglas, os traços e as setas representam.
Sd – R → Sr.
S∆ - R → Sr.
SD: Estimulo discriminativo.
S-∆: estimulo Delta.
SR: Reforçador ou reforço
Traço: indica que...
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