Psicologia do desenvolvimento

Psicologia evolutiva é a disciplina que se dedica ao estudo das mudanças psicologias que, em uma certa relação com a idade, ocorrem nas pessoas ao longo de seu desenvolvimento, até sua morte. Tem o seu objeto de estudo a conduta humana, tanto em seus aspectos externo se visíveis como nos internos e não diretamente perceptíveis.

Fases do desenvolvimento:
Intra-uterina
Neonatal;
Infancia;
Adolescencia;
Adulto;
Senescência;Morte

Principais teóricos do desenvolvimento:
Piaget: cognitivo;
Vygotsky: sócio-historico;
Freud: psicossexual:
Erickson: psicossocial.

Aspectos do desenvolvimento humano:
Aspecto físico-motor: refere-se ao crescimento orgânico, a maturação neurofisiológica. Ex: A criança leva a chupeta a boca;
Aspecto intelectual: é a capacidade de pensamento, raciocínio. Ex: a criança de 2 nos que usa um cabo de vassoura para puxar um brinquedo que esta embaixo de um móvel.
Aspecto afetivo-emocional: é o modo particular de o individuo integrar as suas experiências. A sexualidade faz parte desse aspecto. Ex: a vergonha que sentimos em algumas situações;
Aspecto social: é a maneira como o individuo reage diante das situações que envolvem outras pessoas. Ex.: Quando em um grupo há uma criança que permanece sozinha.

Epistemologia Genética – PIAGET ( 1896-1980)
Interesse pelo desenvolvimento infantil e da inteligência;
Observou seus próprios filhos;

Inteligencia:
Forma de adaptação ao meio, característico do ser humano. Desenvolve-se no sujeito;
Adaptação ( ao meio)
Organização ( amplitude de conceitos e ações);
É um processo que vai sendo construindo
O individuo deve interagir com o meio
Inteligência sensório-motora: é um tipo de inteligência baseada na percepção da realidade e na ação motora sobre ela, assim como para estabelecer uma nítida fronteira entre a inteligência simbólica posterior ( baseada na representação mental e na linguagem) e a inteligência pré-simbolica dos bebes.

Conceitos:
Assimilação: Incorporação de dados aos esquemes mentais. Ocorre