Psicologia da aprendizagem

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  • Publicado : 8 de outubro de 2012
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DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA 12 MESES À 18 MESES
COGNITIVA:
• Estimular a atenção com objetos grandes e coloridos
Caixa mágica, bolas, ábacos infantis e etc.
• Nomes de animais e seus sons
Livros de animais, músicas, brinquedos de apertar.
• O conhecimento do próprio nome
Procurar sempre em qualquer situação chamar a criança pelo nome, e apontar pra crianças e perguntar para o mesmo “quemé esse?”
• O significado da palavra não
Não só dizer a palavra não, mas também agir do modo que ele entenda o significado como, por exemplo, quando a criança estiver pegando alguma coisa que não pode, você fala não, tira o objeto da mão dele e mostra que aquele objeto não pode pegar.
MOTORA:
• Caixas mágicas (textura, forma, tamanho)
Textura, forma e tamanho, brinquedos de encaixe.
•Folhear revistar
Dar revistas na mão da criança pra ela folhear e até mesmo rascar a revista e amassar a folha
• Brincar de se esconder
Se esconder atrás de um objeto perto da criança ou cobrir o rosto dela perguntando cadê ela e tirar o pano e falar achou.
• Aprender a coordenar os movimentos em resposta a estímulos visuais como engatinhar ou andar para pegar os objetos
Chamar a criança para iraté você, mostrando algum objeto de interesse, para crianças que não sabe andar é interessante colocar uma pessoa em frente à outra e ficar chamando a criança pra ela andar até você.
SOCIAL:
• Contato pele a pele, toque, expressão facial.
Falar coma criança olhando nos olhos, fazer caretas de acordo com aquilo que você esta explicando a ela como cara de bravo ou de nojo quando coloca algo quenão pode na boca.
• Manter olho no olho para melhor interação social
Você olhando para a criança ela te entende melhor e você cria mais vinculo com ela.
• Conhecimento da própria imagem
Usando o espelho ajuda muito, e pode ajudar também mostra um colega dizendo quem esse colega é para ele saber que ele não é o amigo e o amigo não é ele.
• Exploração de diferentes espaços e objetos
Fantochespara o aumento da curiosidade da criança e levar a espaços diferentes, fora da sala.

18 MESES À 2 ANOS
COGNITIVA:
• Começa criar pequenas frases
Incentivar a criança a falar fazendo perguntas e se ele apenas apontar segurar o objeto na mão e pergunta “o que quê isso?”.
• Esta é a fase das perguntas: “que é isso?”;Vão sempre estar perguntando o que é isso pra tudo, mesmo que já saibam, é um bom momento pra apresentar novas coisas para eles.
• Reconhece as partes do seu corpo e de outras pessoas;
Usar músicas que contem partes do corpo é interessante pra ele ver o nome das partes do corpo dele é a mesma que a nossa. Fazer atividades que precise falar qual parte do corpo usar é bom também.
•Presta atenção em pequenas histórias.
Histórias curtas que tenha ilustrações interessantes. Às vezes é melhor você ir explicando a história do que lendo.
MOTORA:
• Gosta de rabiscar no papel;
Ajuda a coordenação da criança e também a percepção de espaço.
• Pode começar a correr, subir em móveis e ficar nas pontas dos pés sem apoio;
É bom crias esses obstáculos para as crianças com cadeiras,caixas, andar em cima da corda para ter bom equilíbrio.
• Sabe quando uma ilustração está de cabeça para baixo.
Poderá testar a noção da criança, mostrando algumas ilustrações de cabeça pra baixo pra ver se ele entende que esta certo.
SÓCIAL:
• Mostra senso de humor;
Começa a mostrar seu humor interpretando com as brincadeiras e etc.
• Não compreende as regras, mas chora quando leva bronca, eri quando é centro das atenções ou ganha elogios;
Não entende tudo que pode ou não, mas entende quando chamamos atenção e estamos bravos com ele ou quando estamos prestando atenção e gostamos do que ele esta fazendo.
• Quando fica nervoso atira brinquedos;
Não controla as suas emoções, mostrar que nem tudo é como ele quer e resolver ao máximo com conversa.
2 ANOS À 4 ANOS
COGNITIVA:
• As...
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