Pré-projeto tcc

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Trabalho de Conclusão de Curso I

Alexandra Dias da Silva – RA 269471
Avelina Chimenes – RA 265548
Lucinéia da Silva – RA 239077
Sandra Maria da Silva – RA 193816
Tânia Regina L. A. Omizolo – RA 26365

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Trabalho de Conclusão de Curso I”, sob orientação da professora-tutora a distância Talita de Moraes Marcelino

POLO - MACE
2012

Pré-Projeto de Pesquisa

Tema

Inclusão na Educação Infantil: Rumo a Educação Inclusiva.

Justificativa

A inclusão é um processo complexo que abrange dimensões ideológicas, sociocultural, política e econômica.

Nessa linha de pensamento, a educação inclusiva deve ter como ponto de partida o cotidiano, a escola e a classe comum, onde todos os alunos com necessidades educativas especiais ou não, precisam aprender ter acesso ao conhecimento, à cultura e progredir no aspecto pessoal e social.

Provocar uma reflexão e análise sobre a Inclusão Escolar na Educação Infantil levando em consideração conceitos e princípios que estão sendo progressivamente defendidos e discutidos na sociedade. Educação inclusiva se constitui em um modelo educacional fundamentado nos direitos humanos, que reuni igualdade e diferença como valores indispensáveis para este movimento.

A Inclusão Escolar é um movimento que mostra tanto a luta das pessoas com deficiência como a de seus familiares em busca de direitos e lugar na sociedade. Mostrar de fato o que é inclusão, procurar trazer um pouco de entendimento e significado sobre o assunto, amenizando assim a discriminação, pois somente através dessas reflexões contribuiremos para uma prática menos preconceituosa É uma inovação, cujo sentido tem sido muito distorcido e um movimento muito polemizado pelos segmentos