Práticas corporais

PRÁTICAS CORPORAIS ALTERNATIVAS

Fase 1: entrevista
Procure conversar com crianças e adolescentes próximos a você (3 crianças de 10 anos de idade, 3 adolescentes de 15 anos e 3 adultos de idades variadas), perguntando a eles:

Você brinca ou brincava na rua, em alguma praça, clube ou ginásio?
Sim, brincava em praças, ruas e ginásios.

Quais brincadeiras eram ou são realizadas? Elas apresentavam ou apresentam alguma diferença das práticas corporais tradicionais, normalmente ensinadas na escola, em alguma praça, na academia ou no clube? Pega-pega, amarelinha e pular elástico. A principal diferença se deve ao fato de que na escola as brincadeiras eram coordenadas pelos professores, enquanto nas ruas éramos livres para inovar.

Essas brincadeiras têm ou tinham alguma relação com as práticas corporais cooperativas, lúdicas, estéticas, que também fossem inclusivas?
Sim, nós brincávamos sempre incluindo nossos amigos.

Você acredita que elas contribuem ou tenham contribuído para você aprender a praticar algum jogo, esporte, dança, luta ou ginástica? Por quê?
Sim, pois a partir dessas brincadeiras desenvolvi minha coordenação motora, o que facilitou meu aprendizado nos jogos e nas danças.

Fase 2: produção de texto, baseando-se nos aspectos mais relevantes encontrados nas entrevistas realizadas.
Elabore um texto (de 15 a 20 laudas) que contenha os aspectos relevantes da entrevista realizada e que sejam importantes para a sua formação profissional.

ASPECTOS RELEVANTES NAS ENTREVISTAS

De acordo com as respostas que obtive dos entrevistados, percebi significativas diferenças entre os adultos que brincaram em praças e ruas, e alguns jovens e crianças que apenas praticam atividades em suas escolas ou em clubes, quando seus pais dispõem de recursos financeiros.
A primeira característica importante nas respostas diz respeito à inclusão e a cooperação. As brincadeiras praticadas há alguns anos eram bem mais inclusivas e lúdicas, enquanto nos dias