Projeto pedagogico

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APRESENTAÇÃO
O professor de alfabetização não se resume apenas na habilidade mecânica (codificação e decodificação) do ato de ler, mas na capacidade de interpretar, compreender, criticar, resignificar e produzir conhecimento.
Toda essa capacidade citada anteriormente só será concretizada se os alunos tiverem acesso a todos os tipos de portadores de textos. O aluno precisa encontrar o uso socialda leitura e da escrita. A alfabetização e letramento envolvem também o desenvolvimento de novas formas de compreensão e uso da linguagem de uma maneira geral.
Neste trabalho será acrescentados pesquisa realizada sobre projeto pedagógico, seus elementos, suas etapas e seus significados e ao final elaboramos um projeto pedagógico chamado Venha Ler, que será implantada em uma determinada escolasobre o nível de alfabetização e letramento dentro da escola com foco nos alunos.

SÍNTESE DO PROJETO

Projeto é um planejamento de trabalho participativo. Deve atender as necessidades de aprendizagens locais, estimulando a criticidade e a criatividade. É um marco referencial de etapas a serem percorridos e tem como objetivo um estudo que mude conhecimentos e atitudes a partir da solução deproblemas.
È necessário conhecer a realidade do grupo educacional, fazer um diagnóstico dessa realidade, o histórico de conhecimento já existente no grupo, propor temas de trabalho que ampliem os estudos, na isoladamente, mas num contexto social.
COMO CONTEXTUALIZAR:
· Selecionar temas que ampliem os conhecimentos já existentes.
· Organizar os temas de forma que possam ser vistos como uma rede designificados.
· Selecionar temas que tem relação com a vida do aluno.
CARACTERÍSTICAS DO PROJETO PEDAGÓGICO:
· Ser processo participativo de decisões;
· Preocupar-se em instaurar uma forma de organização de trabalho pedagógico que desvele os conflitos e contradições;
· Explicar o compromisso com a formação do cidadão;
PROPOSTA DE ROTEIRO DO PROJETO PEDAGÓGICO:
· Cabeçalho de identificação· Público-alvo
· Delimitação do cenário
· Tema
· Situação problema
· Objetivo geral e específico
· Metas
· Metodologia / estratégia
· Atividades
· Recursos técnicos pedagógicos
· Cronograma de trabalho
ELEMENTOS E ETAPAS DE UM PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
Para construir o Projeto Pedagógico é preciso que direção, professores, funcionários, alunos e pais saibam o que ele significa. Paraas escolas que ainda têm dúvidas na elaboração do seu Projeto Pedagógico, ressaltamos que a leitura e discussão desse artigo pelos professores, no primeiro dia de planejamento, contribuirão.

O Projeto Pedagógico é a intenção de a escola e seus profissionais realizarem um trabalho de qualidade. Ele será o resultado de reflexões e questionamentos de seus profissionais sobre o que é a escola hojee o que poderá a vir a ser.Visa, pois, a inovar a prática pedagógica da escola e elevar a qualidade do ensino.
O Projeto Pedagógico não começa de uma só vez, e não nasce pronto. Não é obra exclusiva do diretor, ou do professor coordenador, mas sim de um grupo que engloba, no início, coordenação, direção e corpo docente. Com o tempo, incluirá todos.

Durante a construção do ProjetoPedagógico, os educadores explicitam seus propósitos, apontam metas e objetivos comuns, vislumbrando caminhos para melhorar a atuação da escola. O Projeto Pedagógico confere identidade à escola como uma instituição que tem personalidade própria, por refletir o pensamento do seu coletivo.
Na construção do Projeto Pedagógico, a escola deve levar em consideração as práticas e necessidades da comunidadeescolar, as diretrizes nacionais, e as normas, regulamentos e orientações curriculares e metodológicas do seu sistema. No nosso caso, esse sistema é o estadual.
O Projeto Pedagógico é, ao mesmo tempo, um dever e um direito da escola. Deve ser um instrumento democrático, abrangente e duradouro.
Os princípios, nos quais se baseia o Projeto Pedagógico, são: garantia do acesso e permanência, com...
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