Projetos pedagógicos

PROJETOS PEDAGÓGICOS
Na educação infantil

1 INTRODUÇÃO 04 2 ERA UMA VEZ... TRAJETOS E PROJETOS 04 3 MAS O QUE É PROJETAR? 05 4 PROJETUALIDADE EM DIFERENTES TEMPOS: NA ESCOLA E NA SALA DE AULA 06 4.1 PROJETUALIDADE NA ESCOLA: A ARTICULAÇÃO ENTRE PROPOSTA PEDAGÓGICA E A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO EM PROJETOS DE TRABALHO 07 4.2 OS TEMPOS NA SALA DE AULA 07 4.3 OS ESPAÇOS NA SALA DE AULA 08 5 TRAMANDO OS FIOS E ESTRUTURANDO OS PROJETOS 08 5.1 DEFININDO O PROBLEMA 09 5.2 COLETANDO INFORMAÇÕES 09 5.3 ESTRUTURAR ALTERNATIVAS DE PROJETOS 10 6 PROJETOS NA PRÉ-ESCOLA 12 7 AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO 13 8 DA AVALIAÇÃO AO ACOMPANHAMENTO 13 8.1 INSTUMENTOS DE PLANEJAMENTO, ACOMPANHAMENTO E REGISTRO 13 CONCLUSÃO 15 REFERÊNCIAS 16

1 INTRODUÇÃO
Neste trabalho irei sintetizar o livro de Maria Carmen S. Barbosa e Maria da Graça S. Horn que aborda a importância dos projetos pedagógicos bem elaborados na educação infantil, em tópicos que correspondem aos capítulos do livro, apresentarei as ideias de acordo com o que as autoras quiseram representar, como uma forma de facilitar a compreensão do leitor.
2 ERA UMA VEZ... TRAJETOS E PROJETOS A vida do ser humano é constituída pela elaboração de projetos, temos dos mais simples, escrever uma carta, planejar a viagem do final de semana, tanto quanto os mais complexos, escolher e aprender uma profissão. A palavra projetos não é exclusivo apenas na área da educação, vemos o uso dessa palavra na arquitetura, engenharia e relações publicas. Artistas plásticos costumam planejar suas obras com esboços desenhados em folhas. Nessas áreas e até na educação o planejar é a tentativa de evitar o erro. Na época do Iluminismo apareceram as primeiras discussões sobre o planejamento social para viver melhor no futuro. As primeiras ações planejadas na educação acontecerão com o movimento da Escola Nova, fundada principalmente por Ovide Dcroly (1871-1932), Maria Montessori (1870-1952) e John Dewey (1859-1952) que