projeto faz de conta

JOGO: Faz de Conta
ÁREA DE CONHECIMENTO: Linguagem
PROFESSORA: Solange Rodrigues
EE Maria Cristina M. Simões - DE Taboão da Serra
ELABORAÇÃO E ACOMPANHAMENTO DO TRABALHO: Marly Barbosa, Silvana Augusto, Telma Weisz
REGISTRO: Cristiane Pelissari, Marly Barbosa e Renata Frauendorf
COORDENAÇÃO: Telma Weisz
TURMA: 1º. ano
TEMPO PREVISTO: dois meses, sendo 2 dias semanais

Objetivo compartilhado: Construção de um supermercado para brincar de compra e venda. Neste caso, o combinado foi que o produto final seria o dia do jogo.

Objetivos didáticos:
Utilizar a linguagem numa situação de jogo de construção de compra e venda.
Refletir sobre as características do sistema de escrita de forma significativa, tanto em situações de leitura quanto de escrita espontânea.
Familiarizar-se com o sistema de numeração decimal por meio do cálculo mental e uso dos números na situação de compra e venda.
Organizar, inventar, conversar e criar papéis durante a brincadeira, utilizando a negociação nos momentos de conflito.
Atentar para os compromissos de cada um com o grupo atribuindo tarefas e responsabilidade aos diferentes papéis.

Conteúdos
Sistema alfabético de escrita
Linguagem escrita
Sistema de numeração decimal
Brincadeira de faz de conta l Orientações didáticas para o projeto:

Para o desenvolvimento do jogo de Faz de Conta é necessário que o professor incentive atitudes de cooperação entre todos os participantes e seus familiares, para dar conta da provisão do material para a brincadeira, sua organização antes e depois do jogo. Este tipo de cooperação pode levar à mudança de hábitos de convivência. Assim, a observação e registro do professor são fundamentais. É importante assegurar bons modelos de escrita, recorrendo aos originais, sempre que possível, por exemplo, panfletos de supermercados, cheques, fichas de movimentação de estoque, controle de caixa, revistas em que apareçam propagandas dos supermercados etc.

Desde o início, é importante