Projecto educativo

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Introdução
A gestão do currículo escolar, é feita com vista a adequar o currículo prescrito a nível central e adequa-lo a realidade local em que a escola está inserida, para no passo a seguir elaborar-se o projecto educativo, esse que é feito em colaboração com a comunidade escolar. O trabalho a seguir é resultado de uma pesquisa feita ao nível da Escola Primaria Completa de Mutauanha, pelosestudantes do 1º grupo do curso de Licenciatura em Gestão e Administração Educacional 3º ano, com vista a elaboração de um projecto educativo referente a mesma escola. Importa salientar que o trabalho foi feito segundo a realidade observada no terreno, contudo este obedece os seguintes passos:
* Levantamento dos pontos essenciais na descrição da escola;
* Problematização;
* Apresentação dosproblemas urgentes;
* As possíveis soluções.

PROJECTO EDUCATIVO REFERENTE A ESCOLA PRIMÁRIA COMPLETA DE MUTAUANHA
Para Pacheco (1996, p. 90) “projecto educativo é um documento pedagógico que, elaborado com a própria participação da comunidade educativa, estabelece a identidade própria de cada escola através da adequação do quadro legal em vigor a sua situação concreta, apresenta o modelo geralde organização e os objectivos pretendidos pela instituição.”
1. Localização Geográfica da Escola
A Escola Primária Completa de Mutauanha, fica localizada aos arredores da Cidade de Nampula, no bairro de Mutauanha.
Norte – limita-se pela rua nova família;
Sul - limita-se pelo rio muatala;
Este – bairro de muatala;
Oeste – avenida do trabalho.
Localiza-se numa zona com vias de acesso emcondições favoráveis, permitindo assim o rápido acesso a mesma.
2. Infra-estrutura Escolar
3.1. Salas de Aula
A escola primária completa de muatauanha possui 15 (quinze) salas de aula, de construção convencional. O mobiliário existente na escola não é suficiente; as salas possuem entalação eléctrica do tipo externo. Possuem um espaço de mais ou menos 9/6 m.
3.2. Casas de Banho
A escolapossui 10 (dez) casas de banho, do tipo de construção convencional; distribuídas da seguinte maneira: 2 (duas) para direcção, 1 (uma) para o Centro de Recursos da Zip, 2 (duas) para professores de bambus os sexos; 5 (cinco) para alunos, dos quais 3 (três) para raparigas e 2 (duas) para rapazes.

3.3. Biblioteca
A escola possui uma biblioteca, que funciona dentro do Centro de Recursos da Zip deMutauanha; esta possui material (livros) dos níveis básico e 1º e 2º ciclo do ensino secundário geral. A biblioteca está equipada em termos de mobiliário; possui ventilação do tipo ventoinhas normais; possui estalaçao eléctrica e luz adequada.

3.4. Cantina
Possui uma cantina no interior da escola, de construção convencional, de um tamanho reduzido; são vendidos produtos alimentares deprimeira necessidade (agua, pão, sumos, refrescos, badjia, chamussas, etc.)
3. Saneamento do Meio
O recinto escolar em termos de saneamento do meio, conta com caixas de depósito de lixo, conta com árvores de sombra do tipo acácias amarelas, possui água potável em sistema de canalização.
Recinto escolar: arvores

4. Meios e Material Didáctico
Na escola encontramos quadros pretos, giz, apagadores,mapas, escantilhões, globo terrestre em miniatura, réguas, transferidores, livros e ponto, livros de turma, cadernetas, livros de registo, esquadros, compassos, e outros.
5. Corpo Directivo
O corpo directivo da Escola Primária Completa de Mutauanha, é composto pelos seguintes ordens: uma directora, directora adjunta pedagógica, director adjunto pedagógico do curso nocturno, chefe de recursoshumanos/administrativo, chefe da secretaria, coordenadores dos ciclos, coordenadores de disciplinas, coordenadores dos turnos, directores de turma.
6. Corpo Docente
O corpo docente da escola é composto por 80 (oitenta) professores, de entre os quais 45 são mulheres e 35 são homens; a formação ou qualificação dos mesmos varia entre básicos de 10ª +1, a licenciados; sendo na sua maioria...
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