Problemas de aprendizagem na alfabetização e intervenção escolar

SUMÁRIO

1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO 1

2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 1

3 OBJETIVOS 3

4 METODOLOGIA 3

4 1. PERGUNTAS DO ESTAGO I...................................................................................3

REFERÊNCIAS 4

1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO

O tema que será abordado neste trabalho é sobre os problemas de aprendizagem na alfabetização e intervenção escolar do primeiro ao quarto ano do ensino fundamental. A área de concentração a ser trabalhada será metodologia de ensino, onde o processo ensino aprendizagem será o grande destaque no referido estagio.

2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Com a preocupação da demanda de alunos com problemas de aprendizagem na alfabetização. Deparamos com essas situações dramáticas de nossas escolas todos os anos. Nossas expectativas são grandes, mas muitas vezes não sabemos o que fazer para que essa situação mude.

De acordo com Maria Irene (2008, p. 9), a fundamentação teórica é “(...) os problemas no ensino-aprendizagem devem ser solucionados em sala de aula, evitando encaminhamentos de alunos aos psicólogos, médicos e outros especialistas”.

A partir desse relato, verificamos cuidadosamente o que nos professores podemos proporcionar no desenvolvimento e aprendizagem de nossos alunos rotulados com problemas de aprendizagem durante sua alfabetização.

Nesse ponto devemos ter cuidado, pois cada criança tem seu tempo para aprender e nós devemos dar oportunidades e suporte para que elas despertem para um novo mundo dos saberes.

De acordo com Piaget (1959, p. 69) a fundamentação teórica,
| |
|(...) uma aprendizagem não parte jamais do zero, quer dizer que a formação de um novo |
|hábito consiste sempre numa diferenciação a partir de esquemas anteriores; mas ainda, se |
|essa diferenciação é função de todo o passado desse esquema, isso significa que o |
|conhecimento