Possibilidades de discussão sobre diversidade sexual e suas orientações no cotidiano escolar dentro das aulas de Educação Física

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DO RIO DE JANEIRO
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DESPORTOS
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO

Prof. Gabriel Cid
Disciplina: Metodologia da Ciência

NOME MATRICULA

Welbert de Souza Cabral 201414057-8

SEROPÉDICA - RJ
2014

Possibilidades de discussão sobre diversidade sexual e suas orientações no cotidiano escolar dentro das aulas de Educação Física

1 Introdução A escola é um ambiente de desenvolvimento social, adequado para debates sobre os mais variados temas, porém também é o local onde se encontra altos índices de bullying e perseguições aos que não se encaixam dentro dos padrões heteronormativos, enraizados pelo patriarcado, machismo, misoginia entre outros fatores androcêntricos. Aulas de Educação Física, com possibilidades de desenvolvimento sócio-cultural são perfeitas para o debate e criação de métodos de intervenção, visando uma sociedade mais igualitária e tolerante, onde os “diferentes” não serão estigmatizados. “A história tem mostrado que o sexo serviu de suporte para a organização social e para a elaboração de valores” (MURARO e BOFF, 2002, p.52). Este trabalho tem como objetivo problematizar os estigmas das diversidades sexuais e suas orientações. Pra isso será necessário pedagogias e arranjos institucionais eficazes, entre outras coisas, para abalarem mecanismos e estruturas de (re)produção das desigualdades. E: “que também permitam a busca por alternativas às estratégias de invenção e fomento de vínculos identitários pautados por vitimismos, ressentimentos e ódios” (JUNQUEIRA, p.35,2009).

2 Objetivos
1.2.1 Geral
- Discutir sobre diversidade sexual e suas orientações na escola, através de oficinas de atividades recreativas e debates sobre diversidade sexual e suas orientações. 1.2.2 Específicos
- Analisar