Planejamento de aula

Planejamento de aula
Objetivos- Desenvolver habilidades nas figuras de linguagem.- Compreender seus efeitos na interpretação do texto.
- Compreender as distinções das figuras de linguagem entre: sonora, de criação, de pensamento e alterações semânticas.
Conteúdo
Figuras de linguagem.
Tempo Estimado
Conforme demais apresentações.
Materiais necessários- Lousa
- Material didático
Introdução
Figuras de linguagem são ferramentas que o escritor aplica no texto para conseguir um efeito determinado na interpretação do leitor. São formas de expressão mais localizadas em comparação às funções da linguagem, que são características globais do texto. Podem relacionar-se com aspectos semânticos, fonológicos ou sintáticos das palavras afetadas. É muito usada no dia-a-dia das pessoas, nas canções e também é um recurso literário.
Desenvolvimento1ª etapaInicie a aula introduzindo o tema, que não deve durar mais de 5 minutos. Faço uma pergunta aos alunos: - Vocês sabem todas as figuras de linguagem existentes e suas variações?2ª etapa Leio para a sala de aula o conteúdo, em todo momento fazendo algumas objeções.
3ª etapa Peço para que os alunos observem na lousa os exemplos dados no conteúdo.Deixo o aluno perceber sozinho os empregos das figuras de linguagem.
Avaliação
Pergunto para a sala se há alguma dúvida referente aos exemplos e peço que alguém cite uma frase que apresente uma figura de linguagem.
Conteudo
Figuras de linguagem

Figuras de linguagem são ferramentas que o escritor aplica no texto para conseguir um efeito determinado na interpretação do leitor. São formas de expressão mais localizadas em comparação às funções da linguagem, que são características globais do texto. Podem relacionar-se com aspectos semânticos, fonológicos ou sintáticos das palavras afetadas. É muito usada no dia-a-dia das pessoas, nas canções e também é um recurso literário.
Figuras sonoras
Aliteração
Repetição de sons consonantais (consoantes).
Cruz e Souza é o melhor exemplo