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  • Publicado : 30 de maio de 2012
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RESUMO

Os distúrbios de aprendizagem tem se mostrado um tema que gera discussões e dificuldades na sua definição. Os indivíduos portadores dessa síndrome não são incapazes de aprender, pois está não é uma deficiência irreversível. Designam-se crianças que possuem dificuldades na aquisição da matéria teórica, embora apresentem inteligência normal e não demonstrem desfavorecimento físico,emocional, ou social. Nesta perspectiva, os distúrbios de aprendizagem são aqueles relacionados às incapacidades escolares de crianças que iniciaram a aprendizagem formal da leitura, da escrita, e do raciocínio lógico-matemático e apresentam uma falha no processo de aquisição e desenvolvimento dessas habilidades. O processo de diagnóstico não é algo simples, dar-se a partir, de avaliação no contextoescolar, complementada por equipe multidisciplinar externa a escola.Palavras-chave: Distúrbios; Criança; Aprendizagem.

1 INTRODUÇÃO
O presente trabalho inicialmente traça um breve histórico dos Distúrbios de Aprendizagem. O reconhecimento de Lefèvre como fundador da neurologia infantil no Brasil se deu desde os primeiros anos de êxito de sua atividade. Distúrbios de aprendizagem se determinam como uma disfunção relacionada aos fatores...
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