Pa-produção de aprendizagem

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER
PEDAGOGIA À DISTÂNCIA

PRODUÇÃO DE APRENDIZAGEM

‘“LINGUA PORTUGUESA – AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÃO DE ENSINO – UTA – LINGUA PORTUGUESA”

SÃO LEOPOLDO
2011
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA- FACINTER

PRODUÇÃO DE APRENDIZAGEM
PRODUÇÃO DE APRENDIZAGEM APRESENTADA A UTA LINGUA PORTUGUESA NO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTANCIA DA FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA.

CENTRO ASSOCIADO: COLÉGIO CIENTÍFICO
TUTOR: CARLOS NUNES

ALUNOS:
ALESSANDRA CORRÊA 635599
CHARLENE PEDROSO – 627068

SÃO LEOPOLDO
2011
INTRODUÇÃO
Com este trabalho, queremos demonstrar nossos conhecimentos adquiridos durante as aulas de UTA de Língua Portuguesa, metodologia da alfabetização, metodologia do ensino da língua portuguesa e pesquisa e pratica profissional – produção de texto. Queremos demostrar que o ensino da língua portuguesa é fundamental para preparar o aluno para lidar com a linguagem e suas diversas situações de uso, após a língua materna torna-se fundamental o uso da linguagem oral e escrita para o desenvolvimento do ser humano.
Saber escrever é fundamental, mas a língua deve ser usada para interação, para a socialização, não devemos nunca esquecer que português não é gramatica, português é comunicação, seja ela oral ou escrita.
Neste trabalho trataremos de assuntos relevantes a UTA de Língua Portuguesa, atendendo as disciplinas de Metodologia da Alfabetização (Professora Monica Vieira), Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa (Professor Jeferson Ferro) e Pesquisa e Prática Profissional – Produção de texto (Professora Ana Gabriela).

2 DESENVOLVIMENTO
LÍNGUA PORTUGUESA – AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÃO DE ENSINO
A aquisição da língua é fundamenta para o desenvolvimento do ser humano, é através dela que aprendemos a nos comunicar, tanto na forma escrita como na forma oral; A língua materna é a primeira aquisição do ser, sendo ela importantíssima para o desenvolvimento psíquico, e léxico.
Antes