Objetos de aprendizagem

INSTUTUTO FEDERAL DO PARANÁ JOANILDES COSTA ROCHA

OBJETOS DE APRENDIZAGEM

CURITIBA 2011

JOANILDES COSTA ROCHA

OBJETOS DE APRENDIZAGEM

Atividade supervisionada apresentada à Disciplina: Ambientes Virtuais de Aprendizagem,no Curso à Distância do Instituto Federal do Paraná. Profs.: Andrea Rodrigues Rosangela Gonçalves de Oliveira.

CURITIBA 2011

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1.1.

JUSTIFICATIVA:

Objeto de Aprendizagem: Aprender Matemática brincando Ensinar Matemática é desenvolver o raciocínio lógico, estimular a criatividade, a independência e a capacidade de resolver problemas, e todos esses temas são componentes fundamentais também do lúdico. Talvez esta seja a disciplina escolar que melhor permita o uso de jogos como desafios lógicos, testes de raciocínio, origamis, tangran, olimpíadas de Matemática, etc... Todo esse rico material aponta para o imenso potencial lúdico do ensino da Matemática. O público alvo deste objeto de aprendizagem são os alunos de ensino fundamental e médio, com algumas adaptações.

1.2.

REVISÃO DA BIBLIOGRAFIA:

A escolha deste objeto de aprendizagem deve-se ao fato de que, esta modalidade permite ao aprendiz construir e provar seu próprio conhecimento e habilidades inter atuando com a simulação de uma situação real. Trabalha com ambientes virtuais. Ele é classificado como objeto de prática, ou seja, é um objeto destinado a auto-aprendizagem, com uma alta interação. Para os graduandos em pedagogia e membros da equipe de produção e pesquisa em e-learning do laboratório da Unicamp, "os jogos digitais estão se consolidando como objetos de aprendizado e podemos prever uma grande utilização deste tipo de objeto para o futuro. Hoje o acesso a mídias digitais é visto pela sociedade como um direito da criança, no processo de inclusão digital.

1.3. METODOLOGIA DE USO: A facilidade desta ferramenta para o educador, ou seja as animações e simulações (jogos), pode representar para o aluno um ganho de tempo no processo de aprendizagem, pois