multiculturalismo

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Estrutura e Organização da Educação Brasileira
Educação e Diversidade

MONICA BASILIO DE ANDRADE – RA 8982178987

Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação da Tutora EAD Talita de Moraes Marcelino.

SÃO PAULO/VILA MARIANA
2014

INTRODUÇÃO

Desenvolvimento
Passo 1
Ambiente/Sala Temática: CIT – CENTRO DE INTEGRAÇÃO A TECNOLOGIA
Usuários: ALUNOS E PROFESSORES

Recursos
Tecnológicos

Objetivos
Justificativa e estratégias de uso
Aplicação de tecnologias assistivas
40 micros-
Computadores Pentium

Dispositivo eletrônico que permite baixar e armazenar arquivos
(textos, fotos, filmes, músicas, etc). E também pode se conectar a internet e outros computadores.
Proporcionar
acesso a sites e a utilização de softwares para alfabetização e letramento dos usuários. Equipamentos de entrada e saída
(áudio/visual). Podem ser utilizados auxílios de acesso, como: teclados modificados, softwares especiais, que permitem o uso de pessoas com deficiência.
Lousa digital
Quadro branco eletrônico/digital, que permite acesso à internet, interatividade e efeitos de animação

Instrumento que incorpora todos os recursos que o computador oferece, mas com o diferencial de permitir a interação entre o professor e os alunos, favorecendo a construção coletiva do conhecimento. instrumento tecnológico interativo, que possibilita a elaboração de atividades pedagógicas, associadas à Teoria dos Estilos de Aprendizagem.
02 impressoras a laser colorida
Impressão de trabalhos e material de pesquisa

Passo 2
Projeto “Esperança com