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DESENVOLVIMENTO MOTOR: UM MODELO TEÓRICO Dr. David Lee Gallahue * As Fases do Desenvolvimento Motor
O processo do desenvolvimento motor revela-se primeiro através de mudanças no comportamento de movimento. Todos nós, bebês, crianças, adolescentes e adultos, estamos envolvidos ao longo da vida num processo de aprendizagem de como mover-se com controle e competência em respostas a desafios, facediariamente em uma constantemente mudanças no mundo. Somos capazes de ver diferenças desenvolvimentistas nos comportamentos de movimento, efetuados por vários fatores individuais (biológicos), e ambientais (experiências), e das próprias tarefas (física/mecânica). Nós podemos fazer através da observação da mudanças no processo (forma) e produto (performance). Portanto, um meio primário pelo qual oprocesso do desenvolvimento motor pode ser observado é através de estudos da mudança no comportamento motor através do ciclo de vida. Em outras palavras, uma “abertura” para o processo do desenvolvimento motor é providenciada através do comportamento de movimento atual observável do indivíduo, o que muni-nos com chaves para o entendimento dos processos motores.

Conceito 1 - O processo dodesenvolvimento motor pode ser visto com fase-equivalente e estágio-equivalente.

Os movimentos observáveis podem ser grupados em três categorias: movimentos de estabilidade, movimentos de locomoção, e movimentos manipulativos, ou a combinação dos três. Em sentido mais amplo, o movimento de estabilidade são qualquer movimento no qual algum grau de estabilidade é requerido (isto é, virtualmente todaatividade motora grossa). Em sentido restrito, o movimento de estabilidade é aquele que é tanto não locomotor e não manipulativo. A categoria adequada cercada de movimentos tais como torção, rotação, empurrar, puxar, que não podem ser classificados como locomotor ou manipulativos. Neste artigo, estabilidade, como uma categoria de movimento, é visto mais como um conveniente termo abrangente, de que emtermo global aplicado para todo o movimento. A estabilidade refere-se a todo movimento que coloca uma alteração no ganho e na manutenção da

estabilidade de alguém em relação à força da gravidade. Assim, movimentos axiais (outro termo algumas vezes usado para movimentos não locomotor), assim como posturas invertidas e rolamento do corpo, são considerados aqui como movimentos estabilizadores. Acategoria de movimento locomotor refere-se aos movimentos que envolvem uma mudança na localização do corpo em relação a um ponto fixo na superfície. Caminhar, correr, saltar, pular, ou saltitar são movimentos locomotores. A categoria de movimento manipulativo refere-se à manipulação motora grossa e fina. Manipulação motora grossa envolve objetos concedendo força ou recebendo força. As tarefas dearremesso, recepção, chute, e interceptação de um objeto, bem como quicar e rebatidas são movimentos manipulativos motores grossos. Manipulação motora fina envolve intricado uso dos músculos da mão e punho. Costurar, cortar com tesoura e datilografar, são movimentos manipulativos motores finos. Um grande número de movimentos envolvem uma combinação de movimentos de estabilidade, locomoção, e/oumanipulação. Por exemplo, pular corda, envolve locomoção (salto), manipulação (girar a corda), e estabilização (manutenção do equilíbrio). Também o jogo de futebol americano envolve habilidades locomotoras (corrida e salto), habilidades manipulativas (drible, passagem, chute, cabeçada), e habilidade de estabilidade (finta, alcance, escorregar, girar e torção). Resumindo, se o movimento serve comouma abertura para o processo de desenvolvimento motor, uma maneira de estudá-lo é através do exame da progressão seqüencial das habilidades de movimento por todo o período de vida. A seguir, apresentam-se as fases do desenvolvimento motor e estágios desenvolvimentista dentro de cada fase são propostos para servir como um modelo neste estudo.

Fase do Movimento Reflexivo
Os primeiros movimentos...
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