Metodologia do ensino

Metodologia do ensino: estudo e operacionalização de diferentes procedimentos técnicos de organização do ensino, com vistas a uma prática pedagógica crítica, emancipatória e humanizadora.
Janete Cezar Ribeiro

PODEMOS AFIRMAR QUE APENAS SABER É SUFICIENTE PARA ENSINAR??
Ensinar e aprender são habilidades humanas, as quais a escola procura, intencionalmente, organizar. Por isso, ensinar na escola exige planejamento (papel do professor)

Segundo Libâneo (1994, p. 99) não há como planejar o ensino fora de uma visão de mundo
De modo geral, podemos esperar do professor as seguintes posturas, baseadas em visões de mundo:
- Tradicional (privilegia estratégias voltadas para a memorização ; tratamento acrítico dos conteúdos; ensino mecânico)
- Tecnicista (trabalha os conteúdos desarticuladamente e de modo hierarquizado; busca imediatista do conhecimento; dá centralidade à técnica)
- Escola Nova (professor como mediador, facilitador; busca do equilibro desligada da critica da realidade);
-Progressistas (Libertadora e Crítico-Social dos Conteúdos) - Libertadora: centrado na realidade social, articula o ensino dos conteúdos com processo de conscientização - Critico Social dos Conteúdos (síntese superadora)
O QUE É NECESSÁRIO PARA ENSINAR?

PARA ENSINAR É PRECISO “TER MÉTODO”
- O QUE É O MÉTODO?

Segundo Nérici (1986, p. 54) “Método quer dizer caminho para se chegar a determinado lugar”.
Nesse sentido, dizer que o professor “tem método”é mais do que dizer que domina procedimentos e técnicas de ensino, pois o método deve expressar também, uma compreensão global do processo educativo na sociedade.”(LIBANEO, 1994, p. 150).

E COMO CHEGAR A DETERMINADO LUGAR?
Quem responde é a metodologia:
METODOLOGIA
É o conjunto de procedimentos didáticos expressos pelos métodos e técnicas de ensino que visa levar a bom termo a ação didática (NÉRICI, 1986, p. 54)
O QUE SÃO TÉCNICAS DE ENSINO?

São o conjunto de atividades sistematicamente organizadas e que