Metodo tradicional e historico na forma de ensinar

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PEDAGOGIA

FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA;
FUNÇÃO DO PROFESSOR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E DE DESENVOLVIMENTO DO ALUNO

Bom Jesus da Lapa
2011

FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA;
FUNÇÃO DO PROFESSOR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E DE DESENVOLVIMENTO DO ALUNO

Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisitoparcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Fundamentos do Processo Educativo.

Orientador: Bernadete Strang, Carlos Eduardo Gonçalves, Márcia Bastos e Okçana Battini.

Bom Jesus da Lapa
2011

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 3
2 DESENVOLVIMENTO 4
2.1 Função social da escola 4
2.2 Função do professor no processo ensino aprendezagem 5
3 CONCLUSÃO 6
4 REFERÊNCIAS 7INTRODUÇÃO
A escola é local propício para a construção desta consciência social. Nela o indivíduo adquire valores; nela há condições para formar o ser social.
A função da Escola é fazer com que os conceitos espontâneos, informais, que as crianças adquirem na convivência social, evoluam para o nível dos conceitos científicos, sistemáticos e formais, adquiridos pelo ensino.
Nesse sentido, oobjetivo desse trabalho é refletir sobre como esse processo tem acontecido e quais os resultados alcançados até aqui, e ainda, o que é possível ser feito para obter melhores resultados, referindo-se aos atores deste palco: professores, gestores, alunos e comunidade (família), procurando, assim, resgatar a função social da escola, a função do professor no processo de ensino-aprendizagem, onde o alunoencontre motivos para estar ali e participar de maneira ativa, dinâmica, construindo seu aprendizado, pois, uma sociedade só é de fato democrática quando os cidadãos que dela fazem parte são em primeiro lugar alfabetizados, reflexivos, com condições reais de exercerem sua participação e cidadania, conhecedores de seus direitos e deveres; e o caminho a ser seguido para chegar a esse patamar é umprocesso educativo verdadeiramente funcional.
“É na Escola que se constrói parte da identidade de ser e pertencer ao mundo; nela adquirem-se os modelos de aprendizagem, a aquisição de princípios éticos e morais que permeiam a sociedade; na Escola depositam-se expectativas, bem como as dúvidas, inseguranças e perspectivas em relação ao futuro e às suas próprias potencialidades”. (BORSA, 2007, pª02).

DESENVOLVIMENTO
O papel da Escola passa pela porta do conhecimento. É ajudar o ser que está em formação a viver, a encarar a vida. A escola existe para organizar intencionalmente os processos de aprendizagem dos alunos – aprendizagem intelectual, emocional, ética – individual e coletiva, de forma que eles desenvolvam as competências necessárias para serem cidadãos plenos, se realizempessoal e profissionalmente e contribuam para melhorar nossa sociedade.
FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA
A escola é local propício para a construção da consciência social e não pode ser vista apenas como instrumento de dominação. E através dela que se busca a superação da realidade vigente. E é a escola, também, que proporciona o surgimento de muitos movimentos sociais que almejam a superação da crisecapitalista. A escola pode e deve ser vista como espaço de prazer, de trocas, de experiências, onde se aprende a viver e a conviver.
É uma instituição social com objetivo explícito: o desenvolvimento das potencialidades físicas, cognitivas e afetivas dos alunos, por meio da aprendizagem dos conteúdos (conhecimentos, habilidades, procedimentos, atitudes,e valores) que, aliás, deve acontecer de maneiracontextualizada desenvolvendo nos discentes a capacidade de tornarem-se cidadãos participativos na sociedade em que vivem.
Deve oferecer situações que favoreçam o aprendizado, onde haja sede em aprender e também razão, entendimento da importância desse aprendizado no futuro do aluno. Se ele compreender que, muito mais importante do que possuir bens materiais, é ter uma fonte de segurança que...
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