Medo

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  • Publicado : 5 de junho de 2012
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Componente Curricular: Ensino Religioso
Conteúdo Medo - fobia
 Objetivo:Despertar a solidariedade e compreesão mútua entre as pessoas.Desencolvimento do 2º componente curricular:DramatizaçãoFormar o Cenário de Personagens:
Mãe: Estrela Grande
Pai: estrelão
Sol Chefe de todas a
Nuvem, com luz acesa.
A noite, com porta aberta.
Estrelas e estrelinha chupando o dedo.
A professora, narra ahistória e os personagens caracterizados entram compondo a cena.
Na última cena as outras estrelinhas fazem o convite em voz alta, para a estrelinha sair com elas e ela não sai.
 Ver história naHome Page.
 Questionar:
-Do que fala a história?
Do medo.
-Quem tinha medo?
A estrelinha.
-Os adultos têm medo?
Sim.
-As crianças têm medo?
Sim.
-Dê que a estrelinha tinha medo?
De escuro.
-Oque dizia, então,  a mãe da estrelinha?
Imagine!-dizia a mãe, uma estrela grande e brilhante - isto é possível !?
-Quem era o chefe de todas as estrelas?
O chefe das estrelas era o sol.
-O queacontecia quando o sol ia dormir?
Ele apagava a luz e abria a porta da noite.
-Quem ordenava "Vamos"! Com voz grossa?
O pai, um estrelão dos mais respeitados.
-Quem ficava de luz acesa chupando odedo com medo do escur?
A estrelinha.
-Se vocês fossem a estrelinha, do que teriam medo?
RA.
-Quais os tipos de medo que vocês ouvem falar?
Do escuro, do bicho, tomar banho, sair sozinho,...-Quais os medos que vocês têm?
RA.
-Então é comum as pessoas sentirem algum tipo de medo?
Sim.
-O que devemos fazer para não termos medo?
Respirar fundo.
Conversar com alguém sobre isso...
Senecessário ir ao médico. 
-Vocês tem medo de bichos?
Sim.
-Quais bichos?
Sapo, rã, cobra,...
-Voces tem medo de escuro?
RA.
-Quando dorme ou acordado?
RA.
- E os colegas, como devem se comportar comquem tem medo?
Com muito respeito e amizade.
 
Atividade:
1-Escolher e pintar as sílabas dos balões que formam as palavras SOLIDARIEDADE e MEDO:
 
 
 

-Colocar as letras e números do...
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