Mascaras

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SEMINÁRIO INTERNACIONAL ENLAÇANDO SEXUALIDADES
Educação, Saúde, Movimentos Sociais, Direitos Sexuais e Direitos Reprodutivos

20 a 31 de Julho de 2009
Salvador - BA

GÊNERO E SEXUALIDADE: AS MÁSCARAS SOCIAIS E A ÉTICA
Márlon Vinícius Gama Almeida1
Simone Santana da Silva2
Maria Geralda Gomes Aguiar3
INTRODUÇÃO
A temática envolvendo as relações de gênero e sexualidade sempre esteveencoberta pela
polêmica e divergência que acabam turvando a verdadeira face da discussão, que consiste
basicamente em educar e informar as pessoas, buscando alterações significativas na melhoria das
relações sociais e redução do preconceito contra a orientação sexual, entre outros aspectos, ao
contrário do que se tem percebido, com as abordagens preconceituosas e/ou meramente científicas.
Dessaforma, este paper tem como objetivo discorrer sobre a conceituação das relações de
gênero e sexualidade que se configuram na formação do indivíduo de maneira geral, aprofundando
o aspecto ético existente nessas relações e almejando elucidar a importância e/ou necessidade da
utilização de máscaras na construção da personalidade humana, sem, contudo, esgotar as discussões
que envolvem essaquestão.
A metodologia adotada foi do tipo estudo bibliográfico a partir de divulgações em livros e
artigos científicos.
DESMASCARANDO AS RELAÇÕES DE GÊNERO
Gênero e sexualidade representam as dimensões da vida que são construídas socialmente,
sendo que as relações que envolvem as discussões de gênero referem-se à elaboração cultural das
identidades feminina e masculina, do ser mulher e do serhomem, observando-se que a sexualidade
é uma expressão da personalidade (FAGUNDES, 2005).

1

Graduando em Enfermagem. Bolsista de Iniciação Científica do Núcleo de Pesquisa Integrada em Saúde Coletiva
(NUPISC) da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Telefone: (75) 3224 8162. E-mail:
marlonuefs@yahoo.com.br.
2
Graduanda em Enfermagem. Bolsista de Iniciação Científica doNUPISC/UEFS. Telefone: (75) 3224 8162. E-mail:
simone_ssilva1@yahoo.com.br.
3
Enfermeira. Professora Adjunto do Departamento de Saúde (DSAU/UEFS). Telefone: (75) 3224 8150. E-mail:
maria.geralda.aguiar@terra.com.br.

1

SEMINÁRIO INTERNACIONAL ENLAÇANDO SEXUALIDADES
Educação, Saúde, Movimentos Sociais, Direitos Sexuais e Direitos Reprodutivos

20 a 31 de Julho de 2009
Salvador - BAAtreladas ao que foi dito anteriormente, encontram-se as inúmeras questões sociais,
políticas e econômicas que contribuem para a formação e embasamento das representações e
estereótipos de feminilidade e masculinidade, bem como a disposição para ser dominado e para
dominar, amplificado através do processo educacional.
Uma compreensão ampla dos conceitos de gênero e sexualidade e das relações entreeles,
nos permite visualizar a importância de ambos nas construções sociais, bem como na formação de
cada pessoa, entendendo de que forma as contribuições intrínsecas dos aspectos externos atuam na
consolidação desta formação.
O processo de desenvolvimento pessoal do homem e da mulher na atualidade sofre enorme
influência da dominação patriarcal, que vem determinando posturas a serem adotadaspelos
mesmos.
Associadas ao interior, escuro, fechado e privado, a mulher aprende que do gênero
feminino a sociedade espera o ser mãe, o cuidar e o maternar, a dependência, o ser companheira do
homem, a pureza, a docilidade (FAGUNDES, 2005).
Ainda, segundo Fagundes (2005), o homem, associado ao exterior, claro, aberto e público,
aprende que a sociedade espera do gênero masculino a virilidade,a racionalidade, a força, o
controle, o engrandecimento de seu trabalho, sua profissão, a produção, sucessos, aventuras,
conquistas, o ser provedor da vida e do destino da família, além do controle das emoções, tidas
como sinônimo de fragilidade.
Por isso, as crianças crescem aprendendo a diferenciar o que é masculino do que é
feminino. É comum observar-se em lares as discrepâncias...
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