Literatura infanto juvenil

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O PAPEL DO DIRETOR NA GESTÃO DEMOCRÁTICA


RESUMO

Este artigo tem por alvo avaliar questões fundamentais e os novos desafios à gestão escolar, em face das novas demandas que a escola confronta, no contexto de uma sociedade que se democratiza e se transforma. No contexto da educação brasileira, tem sido aplicada muita atenção à gestão na educação que, enquanto um conceito novo, superar oenfoque limitado de administração, se assenta sobre a mobilização dinâmica e coletiva do componente humano, sua energia e competência, como condições básicas e fundamentais para a melhoria da qualidade do ensino. A gestão da escola se traduz no dia a dia como ato político, pois implica sempre numa tomada de posição dos pais, professores, funcionários, estudantes e de toda a comunidade escolar, pois afunção social da escola é melhorar através das parcerias os resultados do ensino, consolidando o compromisso com a comunidade deixando-a participar, tomar suas decisões, lutar pelo seu ideal o que com certeza propiciará na escola a gestão democrática, onde sua construção não pode ser individual, pelo contrário precisa ser coletiva. Então, como ser um gestor democrático de sucesso em tempos detantas mudanças, carências, individualismo e falta de parceria com as famílias?

PALAVRAS CHAVES: Desafios; Gestão Democrática; Participação; Coletivo.

ABSTRACT

This article aims to analyze key issues and new challenges to school management in the face of new demands that the school faces in the context of a society that is democratizing and turns. In the context of Brazilian education, muchattention has been devoted to management education that, while a new concept to overcome the narrow focus of administration, is based on the mobilization and collective dynamics of the human element, his energy and competence, as basic conditions and fundamental to improving the quality of education. The school management is reflected in everyday life as a political act, because it alwaysinvolves a position taken by parents, teachers, staff, students and entire school community, because the social function of schools is to improve partnerships through the results of education, reinforcing its commitment to the community letting you to participate, make decisions, fight for your right which is sure the school will provide the democratic management, where their construction can not bedetached, it also needs to be collective. So how is a manager of democratic success in times of change, needs, individualism and lack of partnership with families?

KEYWORDS: Challenges, Democratic Management, Participation,Collective.

INTRODUÇÃO

O gestor democrático deve desempenhar uma liderança que impulsione a autoconstrução, o compromisso, responsabilidade e qualidade de forma criativano processo educacional. Compete a ele a ação de coordenar as relações entre todos os profissionais, alunos e a comunidade escolar, enfocando uma educação que permita uma relação democrática e participativa entre ambos. O diretor que é o dirigente fundamental, responsável pela escola, tem a visão de conjunto, articula e unifica os vários setores (setor administrativo, setor pedagógico, secretaria,serviços gerais, relacionamento com a comunidade etc.). Um dos pontos mais importantes para a ocorrência da Gestão Democrática na Educação é o gestor. Ser carismático, capaz, aberto e com iniciativa são características de um líder em potencial, o que nos leva a perceber que o gestor ideal é aquele com perfil de líder. No modelo de gestão que se quer hoje, o diretor deve liderar o processo dapassagem do aspecto administrativo para construir o enfoque na gestão. Assim, o novo paradigma da administração escolar traz, junto com a autonomia, a idéia e a indicação de gestão colegiada, com responsabilidades compartilhadas pelas comunidades interna e externa da escola. O novo modelo não só abre espaço para iniciativa e participação, como cobra isso da equipe escolar, alunos e pais, para que...
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