Liderança e inovação

Barueri, 15 de abril de 2010. FGV Profª Kátia – Liderança e Inovação

1) Reflexão sobre o Módulo 1 Capítulo 1 Neste texto são apresentados vários atributos para um estudo mais avançado sobre aprendizagem gerencial. Num contexto geral tenho atributos para concluir que o processo da aprendizagem gerencial é dinâmico e contínuo e que as experiências na família, na escola, na comunidade, na empresa, e ao assumir o papel gerencial, são aspectos decisivos neste processo. Alguns fatores que facilitam a aprendizagem gerencial têm origem na organização/empresa (ampliação da área de ação, autonomia, credibilidade) ou na própria pessoa, referindo-se a comportamentos ou atributos pessoais tais como: ser humilde, pró ativo, interessado, adotar modelos e trabalhar em equipe. É destacado também que a aprendizagem gerencial não se dá apenas pela transferência de conhecimentos, mas é um processo que ocorre durante toda a trajetória profissional. Dependendo do conteúdo que se pretende alcançar, os mecanismos utilizados pelas pessoas são diferentes. Algumas habilidades já “nascem” com a pessoa, outras são adquiridas ao longo do tempo. Mas apenas o bom senso não é suficiente para atender a demanda e necessidades das organizações. A educação continuada e constantes treinamentos também fortalecem para a formação de um hábil ocupante de um cargo gerencial, tornando-o mais seguro na complexidade de suas atribuições e no convívio com aqueles que o cooperam para o alcance da missão da empresa. No mundo corporativo que está em constante mudança, à capacidade do dirigente de pensar estrategicamente e desenvolver caminhos alternativos também são exercícios efetivos para uma almejada liderança. Capítulo 2 Este texto reporta ao que muitas leituras dizem sobre o que é ser um “Gerente” ou, de uma forma diferenciada, “ocupar um cargo gerencial”. Posso ter a certeza de que bons gerentes têm um talento em comum: a capacidade de descobrir e depois capitalizar os pontos fortes de seus comandados. O