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POLLYANNA PINHO DOS SANTOS

PRODUÇÃO DE ESQUEMA E RESUMO DO TEXTO MODELOS DE LETRAMENTO E PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO NA ESCOLA

BELÉM – PA
27/05/2011
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ

INSTITUTODE LETRAS E COMUNICAÇÃO
FACULDADE DE LETRAS
TURMA 12610
POLLYANNA PINHO DOS SANTOS – 11.126.000.401

MODELOS DE LETRAMENTO E PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO NA ESCOLATrabalho apresentado à disciplina de Oficina e Compreensão de Textos Acadêmicos, como requisito de avaliação orientado pelo professor Heródoto Silva.

BELÉM –PA
27/05/2011
KLEIMAN, Ângela B. letramento e as práticas de alfabetização na escola. In: ________(org.) Os significados do letramento: uma nova perspectivasobre a prática da escrita. Campinas, SP, Mercado de Letras, 1995, p. 1 5-61. (Coleção letramento, educação e sociedade).

SEPARAÇÃO DOS ESTUDOS DAALFABETIZAÇÃO
E IMPACTOS SOCIAIS DA ESCRITA

• A ESCOLA
• A FAMÍLIA
• A IGREJA• A RUA
• O LUGAR DE TRABALHO

• MODELO AUTÔNOMO DE LETRAMENTO

✓ ESCRITA COMO UM PROCESSO NEUTRO
✓ FUNCIONAMENTO REGIDO PELA LÓGICA✓ CORRELAÇÃO ENTRE A AQUISIÇÃO DA ESCRITA
✓ DICOTOMIA ENTRE ORALIDADE E A ESCRITA
✓ ATRIBUIÇÃO DE PODERES
✓ QUALIDADES INTRINSECAS

• MODELO IDEOLOGICO DE LETRAMENTO

✓DEPENDENTE DE CONSIDERAÇÕES CONTEXTUAIS E SOCIAIS
✓ MODELO ALTERNATIVO
✓ DESTACA ASPECTOS NÃO APENAS DA CULTURA, MAS TAMBÉM DAS ESRUTURAS DE PODER NUMA SOCIEDADE (KLEIMAN 2005, P 38).PRÁTICAS DE ESCRITA NA ESCOLA

ALFABETIZAÇÃO/LETRAMENTO DE DULTOS

KLEIMAN, Ângela B. letramento e as práticas de alfabetização na escola. In:...
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