Leituras sobre educação

Introdução

Esse texto é resultado das leituras compreensivas realizadas entre os meses de agosto a novembro de 2011, para a matéria de Sociologia. Trata-se do texto A educação como processo de Controle Social: Função Conservadora e Função Inovadora de autoria de Wilbur B. Brookover, do livro Carta ao Pai de Franz Kafka, do filme O Despertar de um Homem de Michael Caton-Jones, Educação e Sociedade: Um ponto de vista dos teóricos clássicos da sociologia da Professora Claudete Camargo Pereira Basaglia, Textos sobre Educação e Ensino de Karl Marx e Friedrich Engels, O Ensino da Moral na Escola Primária de Émile Durkhein, Relação Escola – Sociedade: “Novas Respostas para um Velho Problema” de António Nóvoa, A cabeça bem feita de Edgar Morin e do filme A Educação de Pequena Árvore dirigido por Richard Friedenberg.

Émile Durkhein em O Ensino da Moral na Escola Primária, divide seu pensamento em três dimensões: em primeiro lugar destaca seus esforços em combater a hegemonia da Igreja católica no campo da educação primária, com o argumento de que não seria suficiente realizar um ensino leigo da moral, mas seria imprescindível o ensino de uma moral laica. A segunda dimensão refere-se à tese de que a verdadeira origem de Deus não é outra senão a sociedade, o que lhe permitiu mostrar, ao mesmo tempo, a origem humana da divindade e o caráter sagrado que se atribui à moralidade. Com esse argumento sobre a analogia entre Deus e a sociedade, o autor pôde também defender uma educação racional, que revela a origem social da moralidade, é a única que pode forjar nos indivíduos aquilo a que chamou de “espírito de autonomia”. À estrutura do texto, divide-se em quatro etapas fundamentais. Em primeiro lugar o autor procurou caracterizar a importância da moral. Em seguida, defendeu a idéia de que o valor incomensurável dessas regras se deve ao fato de a sociedade ser o verdadeiro fundamento da moral. O próximo passo foi afirmar que uma sociedade não pode ter outra moral senão