Literatura

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 95 (23506 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 29 de março de 2013
Ler documento completo
Amostra do texto
BASE DE DADOS Leitura, literatura infantil e ilustração

Uma iniciativa do Projecto Linguagem, Leitura, Literatura Infantil e Ilustração: Investigação e Prática Docente, financiado pelo Centro de Estudos da Criança e coordenado pela Prof.ª Fernanda Leopoldina Viana.

Apresentação
A base de dados sobre Leitura, Literatura Infantil e Ilustração foi desenvolvida pelo Projecto de Investigação:Linguagem, leitura, Literatura Infantil e Ilustração: da Investigação à Prática, projecto financiado pelo Centro de Estudos da Criança da Universidade do Minho. Esta base de dados foi realizada através da pesquisa aos catálogos de numerosas instituições (Universidades, Escolas Superiores de Educação, Biblioteca Nacional, FCT e Porbase) directamente (para os catálogos disponíveis online) ou solicitandoos dados às entidades referidas. Esta recolha permanece em aberto uma vez que ainda poderão existir lacunas quanto a referências não incluídas. A recolha incide sobre publicações em língua portuguesa editadas em Portugal entre 1980 e 2001, sendo que para as datas posteriores foi apenas actualizada com informação que foi feita chegar e sem pesquisa. Esta base de dados incide sobre a produção numperíodo muito fértil e em que as bibliotecas, nomeadamente as dos estabelecimentos do ensino superior, ainda não tinham um bom sistema informático. Apelamos ao envio de toda a informação que nos permita completá-la até 2003. Sempre que esta base for actualizada colocar-se-á a menção NOVO para cada nova entrada. Para a elaboração desta bibliografia selectiva, estruturada por índices com uma organizaçãoalfabética (tipo de documentos e de datas), foi aplicada a norma vigente: NP 405 - 1. No entanto, no que se refere às provas académicas foram colocados o local de realização e a instituição na referência e não em nota como a norma indica, dado que no caso dos documentos não terem sido publicados, a menção deve ser sine loco e sine nomine. Optou-se por não colocar estas menções substituindo-aspelo local de realização e instituição. As provas académicas que foram publicadas não constam do índice específico (tipo de documentos > provas académicas) mas estão integradas nas referências bibliográficas e no índice cronológico.

|1|
���������������������������������������

Publicações

A
ABREU, Paula Cristina Marques Natálio Caldas - Contributo dos contos tradicionais maravilhosos na educaçãopara os valores. Lisboa: Faculdade de Ciências Humanas da Universidade Católica, 1999. Dissertação: Mestre em Formação Pessoal e Social. ACTAS DO ENCONTRO INTERNACIONAL, 2 – O desafio de ler e escrever: leitura e coesão social. Lisboa: Civitas, 2002. ADÃO, Áurea do Carmo da Conceição – Estado absoluto e ensino das primeiras letras: as escolas régias (1772-1794). Lisboa: Faculdade de Psicologia e deCiências da Educação da Universidade de Lisboa, 1995. Dissertação: Doutor em Ciências da Educação. ALARCÃO, Isabel; SANTOS, Maria Manuela Rocheta – Kenneth S. Goodman e o seu modelo de leitura: a leitura como um jogo psicolinguístico de adivinhas. Aveiro: Centro Integrado de Formação de Professores da Universidade de Aveiro, 1986 ALARCÃO, Maria de Lurdes – Motivar para a leitura: estratégia deabordagem do texto narrativo. Porto: Texto Editora, 2001. ISBN 972-1922-7 ALARCÃO, Maria de Lurdes Ribeiro Peixoto – Texto narrativo literário: um espaço cultural na aula de português: uma proposta de abordagem. Aveiro: Universidade de Aveiro, 1994. Dissertação: Mestre em Ciências da Educação. ALEXANDRE, Maria João Inácio – A dimensão intercultural nos manuais escolares de língua portuguesa do 3.ºciclo do ensino básico. Lisboa: Faculdade de Ciências Humanas da Universidade Católica, 1999. Dissertação: Mestre em Educação Intercultural. ALMEIDA, Maria Angelina Rocha Teixeira de – Do ofício de criança ao ofício de aluno: contributos para a reflexão da educação de infância. Porto: Universidade do Porto, 2001. Dissertação: Mestre em Ciências da Educação. ALMEIDA, Sandra Maria – As partículas...
tracking img