Intextualidade

1. Você deve ter percebido que os textos que compõem esta atividade abordam um mesmo tema: felicidade. Observe que eles apresentam formatos (estruturas) diferentes, pois foram produzidos com objetivos diferentes. Com base nessa ideia, pode-se afirmar que o leitor lê cada um dos textos do mesmo modo?
Explique.
Não, Compreender os textos consiste num processo gradual durante o qual o leitor procura uma configuração de esquemas que representem adequadamente cada uma das passagens que vai lendo. Estas passagens sugerem ao leitor interpretações possíveis que vão sendo avaliadas e reavaliadas em função dos textos e de acordo com seu conhecimento de mundo. Cada pessoa entende a sua maneira ou maturidade. 2 - As ideias explícitas no texto 1 revelam-nos que Calvin, com suas Reflexões constrói um conceito de felicidade, chegando a chocar o leitor (último quadrinho) ao levar o seu raciocínio às últimas consequências. Entretanto, nas entrelinhas, há outra ideia que traduz o humor crítico dessa tira. Qual é essa ideia? Explique. Utilizando de textos em Tiras, para passar uma ideia hilária, porém o próprio autor se aproveita pra nos passar o que de fato, acredita por felicidade. 3 - O texto 2 é produzido a partir de uma relação de intertextualidade. Qual é essa relação? Em que sentido esse texto subverte a ideia inicial da qual ele se origina? Passa uma ideia de que levar uma vida de cachorro não é ruim, contradizendo o cotidiano de que, quem leva uma de cachorro é completamente infeliz. 4 - Os textos 3 e 4 têm a função de informar o leitor, ou seja, transmitir um conhecimento socialmente construído. Qual a principal diferença entre esse tipo de texto e o texto argumentativo? Trata-se de textos informativos, pois nos apresentam fatos e conhecimentos obtidos por estudos/pesquisas. Seria argumentativo, se fossem textos próprios e com a ideia a convencer o leitor do que os mesmos