Inclusão dos alunos portadores de deficiência na realização da aula de educação.

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO – CEUCLAR
SINVAL YNOUE

FUNDAMENTOS DA EDUCACAO INCLUSIVA

CURITIBA
2011
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO – CEUCLAR
SINVAL YNOUE (RA1050513)

FUNDAMENTOS DA EDUCACAO INCLUSIVA

Trabalho apresentado ao curso de Educação Física à disciplina de Fundamentos da Educação Inclusiva do Centro Universitário Claretiano. Para obtenção de nota parcial. Sob orientação da professora Ana Rita da Cruz Capelozi.

CURITIBA
2011
1.TEMA DA AULA

Inclusão dos Alunos Portadores de Deficiência na Realização da Aula de Educação.

2. JUSTIFICATIVA

As mudanças paradigmáticas observadas no cenário educacional recente têm contribuído significativamente para o reconhecimento e o respeito às diversidades individuais dentro do ambiente escolar. Ao focarmos nosso olhar para os alunos portadores de necessidades educativas especiais, constatamos que a partir da década de 80, vários são os estudos e as ações que apontam para a inclusão e a valorização desses alunos nas diversas disciplinas do currículo escolar. Em nosso país, essa mudança de postura pedagógica voltada para a Educação inclusiva que atenda a todos sem distinção tem seu marco inicial, segundo Rodrigues (2004) com o texto constitucional de 1988, que consagra, no artigo 205, a educação como direito de todos e dever do Estado e da família. Ainda segundo a autora, essa linha mestra estabelecida pela Constituição é detalhada pela Lei de Diretrizes e Bases da