O ensino de ciencia e a inclusão

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE – UFS
CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA – CCET
DEPARTAMENTO DE QUÍMICA – DQI

LUCIVÂNIA ANDRADE DE JESUS
LUCIVA GOMES DO NASCIMENTO

O ENSINO DE CIÊNCIA E A INCLUSÃO

São Cristóvão
2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE – UFS
CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA – CCET
DEPARTAMENTO DE QUÍMICA – DQI

ENSINO DE CIÊNCIA E A INCLUSÃO

Pré-projeto de pesquisa apresentado a Universidade Federal de Sergipe como uma nota para a disciplina Pesquisa para o Ensino de Química I, orientado pela professora Assicleide da Silva Brito.

São Cristóvão
2011

APRESENTAÇÃO

Nesta pesquisa estaremos discorrendo sobre um assunto muito comentado e discutido atualmente, falaremos sobre a inclusão escolar do aluno portador de necessidades especiais no ensino regular, as dificuldades e as facilidades (caso haja alguma) que o professor deste tipo de ensino enfrenta no seu cotidiano. E a interação do aluno “especial” com os demais alunos na sala de aula.
Esta pesquisa encontra-se dividida em seções que corresponde aos passos transcorridos para a realização da pesquisa que tem como resultado final este relatório. Aqui se encontra concepções de alguns estudiosos sobre este tema e também a de alguns professores que estão inserido neste processo de inclusão.

SUMÁRIO
1 – TITULO....................................................................................................................
2 – INTRODUÇÃO .......................................................................................................
3 – JUSTIFICATIVA.....................................................................................................
4 – OBJETIVO (GERAL E ESPECÍFICO................................................................
5 – FUNDAMENTAÇÃO.............................................................................................
6 –