Fichamento pedagogia da autonomia

Universidade Estadual do Ceará- UECE
Faculdade de Educação Ciências e Letras do Sertão Central- FECLESC
Disciplina: Pesquisa e Prática Pedagógica
Professora: Joana Adelaide
Aluna: Sabrina Lima

Fichamento do livro:
Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire

Quixadá/ 2012.
Cap. 1 – Não há docência sem discência.
1.1 – Ensinar exige rigorosidade metódica.
1.2 – Ensinar exige pesquisa
1.3 – Ensinar exige respeito aos saberes dos educandos.
1.4 – Ensinar exige criticidade.
1.5 – Ensinar exige estética e ética
1.6 – Ensinar exige corporeificação das palavras pelo exemplo
1.7 – Ensinar exige risco, aceitação do novo e rejeição a discriminação.
1.8 – Ensinar exige reflexão crítica sobre a prática
1.9 – Ensinar exige o reconhecimento e a assunção da identidade cultural
Cap. 2 – Ensinar não é transferir conhecimento 27

2.1 – Ensinar exige consciência do inacabado
2.2 – Ensinar exige o reconhecimento de ser condicionado
2.3 – Ensinar exige respeito à autonomia do ser do educando
2.4 – Ensinar exige bom senso.
2.5 – Ensinar exige humildade, tolerância e luta em defesa dos direitos dos educadores.
2.6 – Ensinar exige apreensão da realidade
2.7 – Ensinar exige alegria e esperança
2.8 - Ensinar exige a convicção de que a mudança é possível
2.9 – Ensinar exige curiosidade.
Cap. 3 – Ensinar é uma especificidade humana 56
3.1 – Ensinar exige segurança, competência profissional e generosidade
3.2 – Ensinar exige comprometimento
3.3 – Ensinar exige compreender que a educação é uma forma de intervenção no mundo
3.4 – Ensinar exige liberdade a autoridade
3.5 – Ensinar exige tomada consciente de decisões
3.6 – Ensinar exige saber escutar
3.7 – Ensinar exige reconhecer que a educação é ideológica
3.8 – Ensinar exige disponibilidade para o diálogo
3.9 – Ensinar exige querer bem aos educandos.

É preciso, sobretudo, e aí já vai um destes saberes indispensáveis, que o formando, desde o