Ficha de leitura

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  • Publicado : 11 de julho de 2012
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Amostra do texto
Fazer o resumo de um texto consiste em destacar as suas principais ideias e as suas articulações, de modo a fazer aparecer a unidade do pensamento do autor. É o objectivo principal das leituras exploratórias, sendo, portanto, o resultado normal do trabalho de leitura. Ouve-se por vezes dizer que há quem tenha «espírito de síntese», como se se tratasse de uma qualidade inata. É evidentementeabsurdo. A capacidade para redigir bons resumos é, também ela, uma questão de formação e de trabalho e, uma vez mais, esta aprendizagem pode ser muito facilitada e acelerada por um bom enquadramento e por conselhos adequados. A qualidade de um resumo está directamente ligada á qualidade da leitura que o precedeu. E, o que é mais importante, o método de realização de um resumo deveria constituir asequência lógica do método de leitura. Será desta forma que iremos aqui proceder. Voltemos então à nossa grelha de leitura e tornemos a ler o conteúdo da coluna da esquerda, que se refere às ideias do texto. Postos em sequência, estes nove pequenos textos formam um resumo fiel do texto de Durkheim. Mas, neste resumo, as ideias centrais do texto não se distinguem das outras. Qualquer que seja a suaimportância relativa, cada uma beneficia, por assim dizer, do mesmo estatuto que as suas vizinhas Além disso, as articulações que Durkheim estabelece entre elas não aparecem claramente. Em suma, falta uma estruturação das ideias, imprescindível para reconstituir a unidade do pensamento do autor e a coerência do seu raciocínio. O verdadeiro trabalho de resumo consiste precisamente em restituir estaunidade, acentuando as ideias mais importantes e mostrando as principais ligações que o autor estabelece entre elas. Para o conseguir é preciso considerar igualmente o conteúdo da coluna da direita, onde anotámos explicitamente informações relativas à importância e à articulação das ideias, como, por exemplo, «Projecto: ...», «Estabelecimento dos factos», «Primeira explicação possível», etc. A partirdestas indicações, estamos em condições de distinguir imediatamente as secções do texto onde se encontram as ideias centrais das que contêm as ideias secundárias, os dados ilustrativos ou os desenvolvimentos da argumentação. Além disso, essas ideias podem ser facilmente encontradas e ordenadas graças ao conteúdo da coluna da esquerda, onde são retomadas numa forma condensada. Qualquer um podefazer este trabalho por si próprio sem grandes dificuldades, visto que a grelha de leitura dá os meios para isso e obriga, ao mesmo tempo, a assimilar verdadeiramente o texto estudado. Falta apenas redigir o resumo, de forma suficientemente clara para que alguém que não tenha lido o texto de Durkheim possa ter dele uma boa ideia global, pela simples leitura do resultado do seu trabalho. Mesmo que nãotenha nenhuma intenção de o comunicar, este esforço de clareza é importante. Constitui simultaneamente um exercício e um teste de compreensão, dado que, se não conseguir tornar o seu texto compreensível para os outros, é muito provável que ele ainda não o seja totalmente para si. Eis um exemplo de resumo deste texto, redigido no seguimento do exercício de leitura: Neste texto, Durkheim analisa ainfluência das religiões sobre o suicídio. Graças ao exame de dados estatísticos que se referem principalmente á taxa de suicídio de diferentes populações europeias de religião protestante ou católica, chega à conclusão de que, quanto mais fraca é a coesão religiosa, mais forte é a tendência para o suicídio. De facto, uma religião fortemente integrada. como o catolicismo, cujos fiéis partilhamnumerosas práticas e crenças comuns, protege-os mais do suicídio do que uma religião fracamente integrada como o protestantismo, que dá grande importância ao livre exame. (...) No fim deste exemplo do trabalho de leitura e de resumo, sem dúvida que nos apercebemos mais facilmente do proveito que dele podemos esperar. Claro que quem leva até ao fim este trabalho melhora as suas próprias aptidões...
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