Estudos independentes

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UNIVERSIDADE DE UBERABA
LUCIENE VERDIANE GUERRA TEIXEIRA

ESTUDOS INDEPENDENTES
ANÁLISE E RELATÓRIO DOS FILMES

CARATINGA
2012

Filme: A fuga das Galinhas

Na cidade, existe uma fazenda denominada “Granja”, nesta fazenda as galinhas são prisioneiras e se não botarem um ovo até o café da manhã, viram o jantar.
Ginger é a galinha líder da granja, e temendo pela sua vida e de suascompanheiras começa a formular um plano, enquanto outra galinha diz que acha que terá uma vida honrosa se viver e morrer para servir seus donos.
Após inúmeras tentativas de fuga sem sucesso, surge na granja um galo, que chega com a promessa de ensinar, treinar e preparar as galinhas para voarem. Mas o tempo de Rock e Ginger começam a se esgotar quando a Senhora Tweed, dona da granja, compra umamáquina para fazer tortas de galinhas. Com a ajuda de Rock, as galinhas iniciam o seu plano de fuga.
O filme é de fácil entendimento, e é uma obra na qual podemos relacionar a vivência das personagens com as barreiras que temos que transpor no dia-a-dia. Não basta somente conquistar, é necessário analisar o objetivo alcançado para não haver surpresas, pois este objetivo está sempre sujeito a algumaalteração.
A análise do filme leva-nos a reflexão de que os nossos sonhos e almejos devem ser sempre colocados em primeiro plano.
Gerar mudanças depende da ação. A única forma de gerar resultados é tomando decisões.
No filme há a retratação de um dos principais problemas atuais, que as empresas antigas enfrentam: o medo de mudar.
A mudança não é obrigatória, mas é uma necessidade. Vale lembrarque as mudanças, na maioria das vezes, são inesperadas e que é preciso estar sempre pronto para elas, e perder o medo de mudar.
Relatório do filme
O filme trás uma experiência muito grande, porque nos mostra os obstáculos do nosso dia a dia, e nos mostra também que não devemos desistir de nada sem antes tentar fazer aquilo que queremos, e que devemos estar preparados para mudança em nossa vida. Eque como o nosso curso de Pedagogia, apesar dos obstáculos que enfrentamos estamos sempre lutando para conseguir chegar aonde queremos.

Filme a Sociedade dos Poetas Mortos
O filme Sociedade dos Poetas Mortos se passa em uma escola/internato masculino chamado Weliton. Esse internato tem um modelo marcado por tempo determinado pra cada função e espaço racionalizado, tendo como finalidade aeducação tradicional, baseada nos princípios da Tradição, Honra Disciplina e Excelência.
São esses princípios que levam os pais a escolherem o internato como uma condição de que seus filhos ingressem nas melhores universidades. O estilo pedagógico adotado é de saber especifico: o cientifico. Os cursos mais valorizados são Medicina, Direito e Engenharia; já a Literatura e a Arte Dramática não são detanta importância. Isso fica bem visível numa cena em que o aluno Neil não consegue convencer o pai, que exige que ele deixe suas atividades como redator do anuário escolar, e até quando o pai aborda-o depois de descobrir que esta participando de uma peça teatral.
O que a gente nota muito também é que a imagem feminina é prevalecida pela razão masculina. Prova disso é quando o pai de Neil falasobre a decepção e tristeza que ele irá causar à sua mãe se insistir nas ideias de abandonar o ingresso na Medicina pra cursar Arte Dramática. O que fica marcado é que o sexo feminino possui um poder menor que o oposto. Devido a essa opressão por parte do pai, e a omissão materna, Neil comete suicídio por se sentir impossibilitado de realizar seus sonhos. Indo de frente assim com as ideias doprofessor Keating.
Contrapondo-se a isso tudo tem o professor John Keating que tem como proposta de ensino com base no próprio processo de viver. Ele diz que a educação deveria se confundir com nossa vida. As suas propostas de ensino fogem do paradigma estabelecido pelo internato; uma vez que o professor utiliza de outros espaços, considerados não convencionais pra propor atividades diferentes,...
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