Estudos independentes

UNIVERSIDADE DE UBERABA
INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES
CURSO À DISTÂNCIA PEDAGOGIA

ALINI SALVADOR CEZARIO MONTEIRO

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

NOVA VENÉCIA-ES
2012

ALINI SALVADOR CEZARIO MONTEIRO

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade de Uberaba para obtenção do Título de Graduada em Pedagogia, sob orientação da professora tutora Patrícia Wand Del Rey de Oliveira Amaral.

NOVA VENÉCIA-ES
2012
RESUMO
A Educação Infantil é uma fase fundamental para o desenvolvimento emocional e cognitivo da criança. Hoje o grande desafio dos professores da educação infantil é proporcionar aulas interessantes e atraentes. O objetivo deste trabalho é explicar como o lúdico pode ser transformador na Educação Infantil, contextualizando o desenvolvimento da aprendizagem na Educação Infantil, descrever práticas pedagógicas que favorecem o desenvolvimento da aprendizagem da criança, sugerir a construção de recursos lúdicos usando sucata, através de pesquisa bibliogáfica, buscando dessa forma sensibilizar os professores de educação infantil do importante papel que os jogos, as brincadeiras e os brinquedos exercem no desenvolvimento da criança. Motivo pelo qual, procuram-se mostrar a importância da inclusão de jogos e brincadeiras como estratégias pedagógicas para o professor. Pois, conforme nossos estudos, o jogo e a brincadeira favorecem o desenvolvimento e a auto- estima, ou seja, envolvendo todo o domínio do esquema corporal. Para isso se faz necessário saber o significado do brincar, conceituar os principais temas utilizados para designar o ato de brincar, tornando-se também fundamental analisar o papel do educador neste processo lúdico, e ainda, os benefícios que o brincar proporciona. Sendo assim, aplicando jogos e brincadeiras, cria-se, portanto, um espaço de interação no qual a criança experimenta o mundo e