Estudo de caso

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Universidade do Minho
Instituto de Educação e Psicologia
Mestrado em Educação
Área de Especialização em Tecnologia Educativa
Unidade Curricular: Métodos de Investigação em
Educação
Docente: Doutora Clara Pereira Coutinho

Trabalho realizado por:
Cidália Araújo (Aluno nº 10538)
e-mail: cidaliaraujo1@gmail.com
Emília M. F. Pinto (Aluno nº 10660)
e-mail: emilia_pinto@clix.pt
José Lopes(Aluno nº 10879)
e-mail: lopesjosec@gmail.com
Luís Nogueira (Aluno nº 10870)
e-mail: lccnogueira@gmail.com
Ricardo Pinto (Aluno nº 11317)
e-mail: rmnpslb@gmail.com

Estudo de Caso

Janeiro 2008

Índice
1. Introdução ............................................................................................................... 3
2. O que é um Estudo de Caso?................................................................................ 4
3. Estudo de Caso: modalidade dos planos qualitativos ou quantitativos? .......... 5
4. Características básicas de um Estudo de Caso ................................................... 7
5. Objectivos de um Estudo de Caso ........................................................................ 9
6. Argumentos mais comuns dos críticosdo Estudo de Caso ............................. 10
7. Tipologia ................................................................................................................ 12
8. Constituição da amostra ou selecção do “caso” ............................................... 13
9. Recolha de dados num Estudo de Caso ............................................................. 14
10. Darecolha ao tratamento de dados................................................................... 17
11. Validade externa ou generalização .................................................................... 18
12. Validade interna .................................................................................................. 19
13. A questão da fiabilidade..................................................................................... 20
14. Conclusão/Síntese .............................................................................................. 21

Referências bibliográficas ....................................................................................... 23

Estudo de caso

1. Introdução
O presente trabalho foi realizado no âmbito do Mestrado em Educaçãona
Área de Especialização em Tecnologia Educativa, da Unidade Curricular de
Métodos de Investigação em Educação.
Dentro dos planos qualitativos que nos foram apresentados, escolhemos o
“estudo de caso”. O estudo de caso constitui uma estratégia de pesquisa
utilizada nas Ciências Sociais com bastante regularidade. Podemos afirmar que
é a estratégia mais utilizada quando se pretende conhecero “como?” e o
“porquê?” (Yin, 1994), quando o investigador detém escasso controlo dos
acontecimentos reais ou mesmo quando este é inexistente, e quando o campo
de investigação se concentra num fenómeno natural dentro de um contexto da
vida real.
Assim, optamos por tentar, em primeiro, lugar definir o que é um estudo
de caso atendendo às suas principais características e objectivos deestudo.
Posteriormente analisamos os argumentos mais utilizados pelos críticos
deste tipo de metodologia, enunciamos as tipologias existentes, os processos
de selecção e constituição da amostra, bem como os procedimentos de recolha
e tratamento de dados.
Por último, debruçamo-nos sobre as questões de validade externa e
interna e sobre a questão da fiabilidade.

Métodos de Investigação emEducação

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Estudo de caso

2. O que é um Estudo de Caso?
O estudo de caso trata-se de uma abordagem metodológica de
investigação especialmente adequada quando procuramos compreender,
explorar ou descrever acontecimentos e contextos complexos, nos quais estão
simultaneamente envolvidos diversos factores. Yin (1994) afirma que esta
abordagem se adapta à investigação em educação, quando o...
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