Estagio ii

O estagio supervisionado é o primeiro contato do graduando com a realidade escolar, muitos ainda não conhecem e na dúvida surge perguntas, ansiedades e medos sobre o futuro do professor. No decorrer do curso o acadêmico adquire vários conhecimentos que terão que colocar em prática. O contato com a escola deve ser aproveitado da melhor forma possível, observar toda estrutura da escola, coordenação, direção e principalmente o convívio professor-aluno em sala de aula. Este contato será importante para elaboração da regência ele dará suporte melhor. O desenvolvimento do estagio supervisionado patrocinará ao acadêmico uma melhor ampliação dos conhecimentos obtidos na realidade escolhida, a junção das disciplinas do curso fará a união da teoria com a prática desenvolvendo as competências e habilidades do futuro professor favorecendo uma reflexão e avaliação sobre sua atuação profissional.

“Apud Iraide e Raimunda, argumentam que o saber docente não é formado apenas da prática, sendo também nutrido pelas teorias da educação. A teoria tem importância fundamental na formação dos docentes, pois adota os sujeitos de variados pontos de vista para ação contextualizada, oferecendo perspectivas de análise para que os professores compreendam os contextos históricos, sociais, culturais, organizacionais e de si próprio como profissionais.”
Pimenta e Ghedim (2002, pág.24)

Para construir uma educação de qualidade é preciso que a partir das sérias iniciais a criança já tenha um professor qualificado, pois se ela tiver um professor com formação deficiente ou que não a motive ela terá uma deficiência no seu rendimento (vida escolar e profissional).
O aperfeiçoamento da formação dos professores e a valorização do seu trabalho são de suma importância para melhorar a qualidade da educação, deve ser esta uma prioridade em todos os países.

"É preciso, antes de mais nada, melhorar o recrutamento, a formação, o estatuto social e as condições de trabalho dos professores pois estes