Estagio ii

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UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA EAD

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II
PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

SHIRLEI VITÓRIA MORAD E SILVA.

BAURU – SÃO PAULO
2011

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II
PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Relatório necessáriopara obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil, polo Bauru – São Paulo.

Profª Regente: MS. Berenice da Silva Franco
Profª Tutora Virtual: Esp. Susana Medeiros Cunha
Profª Tutora Presencial: Ana Maria Bellote

BAURU – SÃO PAULO
2011
DEDICATÓRIA

Dedico esse trabalhoa minha tia Catharina Morad e ao meu filho Renato Morad Rodrigues que mesmo diante de todas as adversidades da vida sempre acreditam em mim.

EPÍGRAFE

"Educar É um exercício De imortalidade. De alguma forma Continuamos a viver Naqueles cujos olhos Aprenderam a ver o mundo Pela magia da nossa palavra. O professor, assim, não morre jamais... Entendo assim A tarefa primeira do educador: Daraos alunos a razão para viver”.
RUBEM ALVES

SUMÁRIO

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 6

INTRODUÇÃO 7

2 DESENVOLVIMENTO 8

2.1 Fundamentação teórica dirigida aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental 8

2.2 Fundamentação teórica do trabalho realizado 9

3 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO: 11

3.1 Histórico da instituição 11

3.2 Estrutura física da instituição 113.3 Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 11

3.4 Leitura da realidade da Escola/Instituição 11

3.5 Relato das observações na turma da prática de estágio 11

3.6 Leitura da realidade da sala de aula 11

3.7 Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica 11

4 PROJETO 12

4.1 Tema/temática: 12

4.2 Turma: 12

4.3 Duração: 12

4.4 Justificativa 124.5 Objetivo Geral 12

4.6 Objetivos Específicos 14

4.7 Referencial Teórico do Projeto: 14

4.8 Conteúdos propostos a serem trabalhados 14

4.9 Metodologia 14

4.10 Aplicação Metodológica, Análise e Considerações sobre a docência 14

4.11 Recursos utilizados 15

4.12 Avaliação 15

4.13 Referências Bibliográficas 15

5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 16

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 17ANEXOS 18

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 6

1.1 Nome da Instituição: Universidade Luterana do Brasil - ULBRA
1.2 Título do trabalho: “Literatura e Dramatização de Textos Literários destinados ao Público Infanto-juvenil”
1.3 Nome do aluno: Shirlei Vitória Morad e Silva
1.4 Nome dos supervisores de estágio:
• ProfessoraRegente: MS. Berenice da Silva Franco
• Professora Tutora Virtual: Esp. Susana Medeiros Cunha
• Professora Tutora Presencial: Ana Maria Bellote
1.5 Nome da disciplina de estágio: Estágio Curricular II
1.6 Nome da instituição onde realizou o estágio: EMEFEI “Prof. Sérgio Augusto Mainini”
1.7 Data: 2011/4

INTRODUÇÃO7

O presente estágio de docência no Ensino Fundamental, tem como objetivo, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira a professora conduz a aprendizagem, como se processa a apreensão do conhecimento pela criança. Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com a professora, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar.
Oreferido estágio é de suma importância para instrumentalizar o estudante de Pedagogia e futuro profissional da educação, para que o mesmo se familiarize com a prática da sala de aula, conviva com os alunos e professores e habituem-se ao ambiente escolar com seus problemas, desafios, dificuldades, mas também repleto de alegria, realizações e sobretudo, cheio de crianças e jovens transbordantes de...
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