Educação física - piaget

THIAGO:
Bom dia, nosso trabalho é sobre JEAN PIAGET

Ele desenvolver um modelo que é fortemente marcado pela maturação, pois atribui-se a ela o fato de crianças apresentarem sempre determinadas características psicológicas em uma mesma faixa etária

A aprendizagem ocorre pelas condições maturacionais do sistema nervoso central, pela interação social e pelas experiências físicas de cada indivíduo. As experiências físicas é o indivíduo pensar, criar hipóteses, ir atrás de respostas e soluções diante de um fato novo.

JÚLIA:
Podem existir atrasos ou avanços individuais, por vários motivos principalmente pela natureza do ambiente em que a criança vive. Se a criança tiver um atraso o professor tem que dar oportunidade e condições para que ela tenha experiências físicas e interações sociais para assim ela se desenvolver. O professor não deve facilitar a aprendizagem para ela pois só a desafiando, fazendo ela sair da zona de conforto que ela vai aprender.

Os desafios do professor que segue o modelo piagetiano é descobrir a melhor maneira de ensinar os alunos, ter a capacidade de ensinar de maneiras diferentes caso um aluno não entenda sua explicação. Esse professor será mais exposto do que aqueles que não se ajustam pois está sujeito a trabalhar um modo que não está acostumado. O professor nesse modelo pega a responsabilidade para ele.

KARIN:
O professor deve criar desafios na aula, tanto novos quanto acrescentar uma coisa nova no que eles já sabem, assim fará com que os alunos pensem mais, assim se desenvolvendo mais. Para criar desafios é necessário que o professor dê espaço para seus alunos questionarem mas ele não deve dar a resposta mastigada e sim fazendo perguntas para que eles achem a resposta sozinhos. O professor não deve reprimir o erro dos seus alunos, e sim trabalhar em cima do erro e se mesmo assim o aluno continuar não entendendo, corrigi-lo.
Trabalhar em cima do erro é questionar, sem dar a resposta certa diretamente. O aluno erra