DISCALCULIA

Discalculia

Definição :
A discalculia é um problema causado por má formação neurológica que se manifesta como uma dificuldade no aprendizado dos números. Essa dificuldade de aprendizagem não é causada por deficiência mental, má escolarização, déficits visuais ou auditivos, e não tem nenhuma ligação com níveis de QI e inteligência.
Crianças portadoras de discalculia são incapazes de identificar sinais matemáticos, montar operações, classificar números, entender princípios de medida, seguir seqüências, compreender conceitos matemáticos, relacionar o valor de moedas entre outros.

LADISLAV KOSC
DESCREVEU SEIS TIPOS DE DISCALCULIA:
• Discalculia léxica: dificuldade na leitura de símbolos matemáticos;
• Discalculia verbal: dificuldades em nomear quantidades matemáticas, números, termos e símbolos;
• Discalculia gráfica: dificuldade na escrita de símbolos matemáticos;
• Discalculia operacional: dificuldade na execução de operações e cálculos numéricos; • Discalculia practognóstica: dificuldade na enumeração, manipulação e comparação de objetos reais ou em imagens;
• Discalculia ideognóstica: dificuldades nas operações mentais e no entendimento de conceitos matemáticos.

Prevalência
A prevalência do Transtorno da
Matemática é estimada como sendo de aproximadamente um em cada cinco casos de Transtorno da
Aprendizagem. Estima-se que 1% das crianças em idade escolar tem
Transtorno da Matemática.

Como identificar
Ficar atento à trajetória da aprendizagem desse aluno, principalmente quando ele apresentar símbolos matemáticos mal formados, demonstrar incapacidade de operar com quantidades numéricas, não reconhecer os sinais das operações, apresentar dificuldades na leitura de números e não conseguir localizar espacialmente a multiplicação e a divisão. Como o educador deve lidar em sala de aula com crianças que apresentam transtorno –procedimentos?

• Desenvolver atividades específicas com ele, sem isolá-lo do restante