Direitos humanos

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA





















Desafio de Aprendizagem

Direitos Humanos



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Ribeirão Preto/SP

2011



Responda às questões abaixoindividualmente. Depois, em grupo, discuta qual a ligação das duas questões propostas com a teoria sobre direitos humanos e fundamentais analisada durante esta disciplina. Elabore uma resposta, citando fontes bibliográficas, artísticas (músicas, filmes, poesias etc.) e os dispositivos legais que entenderem pertinentes.

1) Leia o gráfico “Trabalho Infantil é o maior em 18 meses, e Rio lidera casos;confira arte”
da Folha online, em que é mostrada a evolução do número de trabalhadores de 10 a 14
anos, em algumas regiões metropolitanas brasileiras, em dado período. Disponível em:
. Acesso em: 25 abr. 2011.

Nesse gráfico pode-se observar que as grandes metrópoles são responsáveis por “empregar” cerca de 68,18% do total de crianças consideradas nesse levantamento.
Mesmo após diversaslutas para erradicação do trabalho infantil, percebe-se, através do gráfico, que tanto empenho realizado no passado (alguns inclusive continuam) não estão surtindo um efeito prolongado, uma vez que o gráfico indica tendência de alta.


2) Há relação entre o que é mostrado no gráfico e na charge?

c) Sim, pois ambos se associam ao mesmo contexto de problemas socioeconômicos eculturais vigentes no país.

Relacionando o gráfico com a charge, pode-se levar em consideração que o crescimento do trabalho infantil, principalmente nas grandes metrópoles, está diretamente ligado as condições socioeconômicas das famílias.
Também deve-se levar em consideração que as grandes metrópoles atraem diversos imigrantes com a perspectiva de um futuro melhor.
Chegando asgrandes cidades, essas pessoas percebem o quanto é difícil se manterem, encontrarem empregos e boas escolas para os seus filhos. Assim, inicia-se um ciclo em que os adultos saem para trabalhar em empregos em que ganha-se pouco e trabalha-se muito, seus filhos obrigatoriamente tornam-se independentes. E pela pouca estrutura da família, a falta de dinheiro e a baixa qualidade das escolas, eles vêem aoportunidade de uma nova vida trabalhando informalmente para pessoas ilícitas, realizando atividades contra a lei, porém, mesmo com tantos riscos, essas atividades trazem a eles um “quê” de realizações.

Além disso, ainda traz a essas crianças experiências dolorosas, sofrimentos e necessidades que influenciarão drasticamente na formação do seu caráter, capacidade de sonhar e realizar seussonhos. Vide Anexos.

3) Leia os gráficos:
Gráfico I: Domínio da leitura e escrita pelos brasileiros (em %)
VERIFICAR O CADERNO DE ATIVIDADES PÁGINA 254
255
Gráfico II: Municípios brasileiros que possuem livrarias (em %)
VERIFICAR O CADERNO DE ATIVIDADES PÁGINA 255
Fonte: Indicador Nacional de Alfabetismo Funcional - INAF, 2005.


Relacione esses gráficos às seguintesinformações:
O Ministério da Cultura divulgou, em 2008, que o Brasil não só produz mais da metade dos
livros do continente americano, como também tem parque gráfico atualizado, excelente nível de produção editorial e grande quantidade de papel. Estima-se que 73% dos livros do país estejam nas mãos de 16% da população. Para melhorar essa situação, é necessário que o Brasil adote políticaspúblicas capazes de conduzir o país à formação de uma sociedade leitora.
Qual das seguintes ações não contribui para a formação de uma sociedade leitora?

a) Desaceleração da distribuição de livros didáticos para os estudantes das escolas
públicas, pelo MEC, porque isso enriquece editoras e livreiros.

Desacelerando a distribuição de livros didáticos para os estudantes...
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