Dificuldades para alfabetizar

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Angelândia, 23 de abril de 03
Prezada Maria Joana da Silva
Quero em primeiro lugar dizer que as suas preocupações são também as mesmas vivenciadas por mim e por outros professoresde minha região, e que fiquei conformada em saber que sentimos necessidade de encontrara soluções para essas dificuldades.
Sou também professora do 1º ciclo. Assim sendo pesquisei muito evenho através desta tentar esclarecer algumas dúvidas que você tem obtido respostas.
Acredito que não haja uma formula ou conceito adequado a ser seguido indistintamente para alfabetizar,pois as nossas turmas não são homogêneas. Ao escrever a carta você coloca que alfabetiza seus educandos com a cartilha, talvez se encontra ai a dificuldade pela qual não alcançou seu objetivo. De acordocom CAGLIARI “do modo como a cartilha trata a escrita e a fala é quase impossível que um aluno na alfabetização, leia com o devido ritmo e a desejada entonação”.
Educadora a cartilha tem umamaneira equivocada de tratar a escrita, com isso a leitura fica prejudicada, pois depende crucialmente da escrita. A cartilha usa ainda a leitura como forma de ensinar e fixar a pronuncia de normaculta, freqüentemente exigindo dos alunos uma leitura com uma pronuncia artificial.
A alfabetização é um processo que se estende pela vida inteira, portanto dificilmente conseguiremos umresultado final com um ano letivo. Sobre o ato alfabetizar não temos ainda, uma sugestão clara e objetiva, mas estão sendo realizados estudos e pesquisas sobre o assunto. Sugiro que você adote para a suaprática pedagógica um procedimento de preparação com elaboração de seleção de diversos materiais didáticos.
A leitura na escola tem sido fundamentalmente um objeto de ensino. Para que possaconstituir também objeto de aprendizagem, é necessário que faça sentido para o aluno, isto é, a atividade de leitura deve responder o seu ponto de vista, a objetivos de realização imediata. Como...
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