CRIT RIOS DE CLASSIFICA O DOS M TODOS DE ENSINO

CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO
DOS MÉTODOS DE ENSINO
CONCEITO DE MÉTODO
• O conceito mais simples de “método” é a realização de um objetivo. Veja a figura a seguir

1. Método de exposição pelo professor
Os conhecimentos, habilidades e tarefas são apresentadas,

explicadas ou demonstradas pelo professor como um método bastante utilizado em nossas escolas, e podemos discriminá-lo com os seguintes critérios:
• A exposição verbal possui como função principal explicar de

modo sistematizado o assunto.
• A demonstração representa fenômenos e processos que ocorrem na realidade.
• A ilustração é uma forma de apresentação gráfica de fatos e fenômenos da realidade.
• A exemplificação é um importante meio auxiliar da exposição verbal, quando o professor utiliza recursos para auxiliar o conteúdo ministrado.

2. Método de trabalho independente
Consiste de tarefas, dirigidas e orientadas pelo professor, para

que os alunos as resolvam de modo relativamente independente e criador. Seu aspecto mais importante é a atividade mental dos alunos, a criticidade e a reflexão.
• A tarefa preparatória estimula os alunos a escrevem o que pensam sobre determinado assunto. Essa tarefa serve para verificar os conhecimentos prévios dos alunos.
• As tarefas de assimilação do conteúdo são exercícios de aprofundamento e aplicação dos temas já tratados, enfatizando a resolução de problemas, como uma competência relativa às áreas do conhecimento.
• As tarefas de elaboração pessoal são exercícios nos quais os alunos produzem respostas surgidas do seu próprio pensamento.

3. Método de elaboração conjunta
É uma forma de interação ativa entre o

professor e os alunos visando à obtenção de novos conhecimentos, habilidades e competências.
A forma mais típica é a conversação didática ou aula dialogada.
• Atinge os objetivos quando os temas da matéria estimulam o desenvolvimento das capacidades mentais dos alunos.
• Organiza-se pelas perguntas feitas pelo professor aos alunos.

4. Método de