Cor ou escolaridade de personagens de propaganda? preferência entre universitários

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  • Publicado : 31 de outubro de 2012
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COR OU ESCOLARIDADE DE PERSONAGENS DE PROPAGANDA? PREFERÊNCIA ENTRE UNIVERSITÁRIOS




1 INTRODUÇÃO

A escolha de personagens (modelos) que se identifiquem tanto com o produto anunciadoquanto com os consumidores tem impacto determinante sobre as vendas, e por essa razão, nessa seleção sempre se leva em consideração as variáveis como idade e etnia, em busca de maior identificação como publico alvo.
Para avaliar corretamente o mercado, os profissionais de marketing precisam encontrar suportes teóricos que sustentem seus métodos de acessos aos consumidores. O país possui umhistórico de avaliação tardia da escravidão e marginalização da maioria afrodescendente.
Pesquisas mostram que cor, status econômico e classe social são os principais fatores de preconceito nopaís e a população de negros e pardos no Brasil é de 43% do total no último censo feito em 2006.
Embora exista uma grande dúvida da existência ou não de preconceito no Brasil, uma investigaçãorecente em ambiente escolar mostrou uma discriminação com relação a várias minorias, incluindo as raciais.
Tal investigação constatou que a descriminação está presente nas escolas brasileiras,fato sustentado por 94,2% da amostra que assumiram exercer algum nível de discriminação, e esse fato e reforçado porque se constatou que 19% já sofreram bulling, ou seja, algum tipo de hostilidadepor serem negros, pobres ou homossexuais.
Uma iniciativa pioneira para o debate sobre o papel dos afrodescendentes na sociedade foi realizada pelo Centro Brasileiro de Informação e Documentaçãodo artista Negro (Cidan), com o objetivo de discutir a resistência à presença dos afrodescendentes na mídia em geral. O que gera várias discursões em busca de soluções para um problema tão grave quantoesse no Brasil.

2 TEORIA E HIPÓTESE

A escolha de personagens de diferentes etnias para propaganda é o esforço, deliberado de atingir um grupo de consumidores, casos onde a discriminação...
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