Clube do Imperador

ANÁLISE DO FILME: O CLUBE DO IMPERADOR

A história se passa numa escola americana na década de 70. Ela se caracterizava por um ensino-aprendizagem muito rígido só de rapazes de classe alta da sociedade daquela época. Tinha o lema o fim depende do começo. Faziam todos os alunos dormirem às 21:00 horas, fiscalização esta feita pelo próprio professor de história dos alunos. O ensino era muito rígido. Podia-se observar isso durante a aula de história, que era dada pelo professor Hundert, pois o mesmo solicitava aos alunos que decorassem em seqüência de mais de 40 nomes de imperadores de Roma. Um outro exemplo de rigidez, foi uma cena onde um aluno pisava na grama, o professor Hundert, chama delicadamente a sua atenção para andar no caminho certo, pois ele estava ali na sua frente. Isso mostrou também a personalidade do professor em querer acatar e obedecer regras da escola. No princípio do filme ele pergunta aos alunos: qual a contribuições de vocês? O que deixarão na história? Ele pede para um aluno ler um escrito numa tábua pendurada na parede. Era de um imperador que tinha tido muita ambição e conquistas, mas que este não havia contribuído de forma produtiva para a história. Pôde se observar nos alunos um bom desenvolvimento cognitivo, pois apresentavam um alto grau de capacidade de aprendizagem, sendo que todos tinham muito interesse e sintonia na aula de história greco-romana do professor Hundert, pois este apresentava um bom relacionamento sócio-afetivo com os alunos. Com a chegada de um aluno novo, Bell, filho de um senador influente, que praticamente não tinha tempo para o filho. Bell, que era carente de afeto se tornara rebelde e gostava de fazer gracinhas na sala de aula, afrontando o professor. O que a psicanálise explicaria aqui era uma transferência negativa vivida pelo aluno em relação ao professor. Visto que acabara vendo no professor a figura do pai. Em relação aos colegas Bell apresentou um bom relacionamento sócio-afetivo. Gostava de quebrar