Bulliyng

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAPÁ





MARCOS RAMON DE LIMA DO CARMO
LUCIVAL VIANA DE CALDAS
ZANDER GUEDES FERREIRA









BULLYING:
CONHECER AS CAUSAS DO BULLYING NA ESCOLA





















Macapá
2012

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAPÁ





MARCOS RAMON DE LIMA DO CARMO
LUCIVAL VIANA DE CALDAS
ZANDER GUEDESFERREIRA










BULLYING:
CONHECER AS CAUSAS DO BULLYING NA ESCOLA







Trabalho apresentada à disciplina de Metodologia do Trabalho Cientifico, como requisito avaliativo do curso de licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade do estado do Amapá, orientado pela profª Kelly Gomes.






Macapá
2012

FOLHA DE APROVAÇÃO





MARCOS RAMON DE LIMA DO CARMOLUCIVAL VIANA DE CALDAS
ZANDER GUEDES FERREIRA





BULLYING:
CONHECER AS CAUSAS DO BULLYING NA ESCOLA



Trabalho apresentada à disciplina de Metodologia do Trabalho Cientifico, como requisito avaliativo do curso de licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade do estado do Amapá, orientado pela profª Kelly Gomes.


Avaliado por:
___________________________
Profª Kelly GomesNota: _______
Data: ___/ ___ / ___








Macapá
2012























TEMA




CONHECER AS CAUSAS DO BULLYING NA ESCOLA


BULLYING




Delimitação do Tema:

O BULLYING INTERFERE DIRETAMENTE NO ENSINO-APRENDIZAGEM

























Justificativa:
O interesse em centrar este estudo no tema “conhecer as causasdo bulliyng na escola” surgiu com o objetivo de investigar as conseqüências que a pratica do bulliyng causa, direta ou indiretamente com as crianças no processo de ensino aprendizagem.
Investigar esse tema faz-se necessário para conhecer as conseqüências das crianças que sofrem deste abuso. E de que maneira o educador poderá através de práticas educativas, conscientizar, prevenir e combater obulliyng.
A escola é um importante instrumento de conscientização, que não apenas possibilita com o conhecimento educacional, mas centraliza sua preocupação na formação dos indivíduos capazes de entender e respeitar as diferenças de cor, raça, religião, opção sexual etc...
Este projeto poderá estimular os educadores à possibilidades de promoções de mudanças no comportamento das crianças para umarelação de respeito mutuo. Este projeto centrado na educação infantil, já conta com o apoio de importante produção bibliográfica. Por exemplo, BEAUDOIN (2006, p. 31) diz que “A escola, dependendo do contexto em que está inserida, pode propiciar um ambiente saudável e agradável para a aquisição de conhecimentos, ou se não houver a intervenção da comunidade escolar pode tornar-se um ambiente comfatores de risco, gerando o fracasso escolar e a exclusão dos alunos tidos como problemáticos”.

Para subsidiar o estudo a respeito do bulliyng, principalmente as suas conseqüências diretas na educação infantil no processo de ensino-aprendizagem























Problema:

O bullying é um termo que se refere a todas as formas de atividades agressivas, verbais oufísicas. É exercido por um ou mais indivíduos causando dor e angústia com o objetivo de intimidar ou agredir outra pessoa.
No ambiente escolar o bullying causa vários problemas psicológicos nas crianças fazendo com que elas tenham problemas de aprendizagem e socialização. Desta forma, de que forma o bulliyng influencia no processo de ensino aprendizagem?















Hipótese:
Háevidências de que o bulliyng interfere no processo ensino-aprendizagem.










2 OBJETIVOS:


2.1- GERAL:

Analisar a influencia do bulliyng no processo de ensino-aprendizagem na Escola Municipal da Pedra Preta.

2.2- ESPECÍFICO:
Conhecer os fatores que influenciam o bullying no contexto da escola;
Caracterizar tipos de violência na escola decorrentes da prática do...
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