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A pesquisa em artes preocupa-se com o desenvolvimento da criatividade e da percepção estética. Desta forma, é importante explorar novas informações e exercitar continuamente a imaginação. É certo que a arte vai além da experiência artística, porque amplia a maneira de ver e sentir as coisas e com isso nosso convívio social.
Atualmente, não é possível entender um professor que não vivencie a arte. Da mesma forma, um professor que estabelece somente releitura da arte, constantes cópias de conteúdos ou livre expressão, para seus estudantes.
As propostas artísticas, nas ações pedagógicas solicitam um pensamento mais híbrido, em torno da arte como produto cultural.
Nesse sentido, a necessidade de imersão no processo de criação é fundamental. Essa vivência deve permear o professor e este por sua vez, atingir o estudante do ensino fundamental ou médio.
O processo de criação exige pesquisa, poética e envolve um percurso de experimentações com a materialidade e procedimentos que ofereçam a forma-conteúdo à obra de arte.
Os saberes estéticos e culturais oferecem percursos teóricos, históricos e artísticos.
Podemos pensar esse

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