Atividade final do pli

Páginas: 3 (695 palavras) Publicado: 16 de agosto de 2012
  ATIVIDADE FINAL
 PROGRAMA DO LIVRO DIDÁTICO 

PROJETO “CUIDAR  BEM DO LIVRO E UM DEVER DO ALUNO”
Público Alvo:
Alunos, Pais, Professores do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental.

PROBLEMÁTICA:Após pesquisa com os envolvidos diretamente na utilização dos Livros disponibilizados pelo (PNLD )- observou-se que ainda há resistência quanto à conservação e devolução dos livros utilizados.Seja quanto ao livro didático, dicionários, livros de literatura ou periódicos. É importante ressaltar que a maioria das respostas converge para a dificuldade em conscientizar os alunos de que o uso dolivro não desobriga da responsabilidade em conservar o material que será de propriedade coletiva. Portanto, mesmo que haja a distribuição pelo MEC e a qualidade do material cuidadosamente escolhidopelos professores é preciso tomar medidas para que estes livros sejam utilizados durante os três anos conforme proposta do Programa. Diante deste problema surgem indagações que precisam ser respondidas:* O que fazer para que se tenha garantia da devolução do livro didático ao final do ano letivo em perfeito estado de conservação?

   * Como cuidar do livro didático para que tenha possibilidadede uso durante 03 anos?
  
Devido a tais interrogações surge a oportunidade de desenvolver um projeto na escola para que a conscientização dos envolvidos sobre a importância da correta utilizaçãodos livros do PNLD.

JUSTIFICATIVA

O Programa Nacional do Livro Didático – PNLD prevê que a durabilidade dos livros seja de três anos. O livro será repassado ao aluno para uso, durante o períodoletivo, a título de cessão temporária, sendo que o aluno, pai ou responsável se obriga a devolvê-lo ao final de cada ano letivo. Para que esta durabilidade se efetive ressalta-se a necessidade, por meioda direção, da coordenação e dos professores, do desenvolvimento de ações que estimulem a conservação e a devolução, conscientizando e envolvendo alunos, pais e comunidade escolar para garantir que...
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