Aspectos gramaticais em uma turma do 5 ano

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO UNIDADE ACADÊMICA DE GARANHUNS
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
LÍNGUA PORTUGUESA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA I

RELATÓRIO DE PESQUISA:

Aspectos gramaticais em uma aula de língua portuguesa no 5º ano do ensino fundamental

HERBERT AMARAL POVOAS

Garanhuns- PE
2012

INTRODUÇÃO

Esta pesquisa foi desenvolvida na disciplina Prática Educacional Pesquisa Extensão II, do curso de Licenciatura em Pedagogia, ministrada pela Professora Marlene Maria Ogliari. durante o Primeiro semestre de 2012 na Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE/U.A.G).
Para desenvolver essa temática efetivamos uma pesquisa etnográfica, de cunho qualitativo segundo (ANDRÉ, 1995). Tendo como base de contextualização a dimensão Institucional e pedagógica segundo André (1995). selecionada para o presente estudo.
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Em relação ao objeto de estudo,através da pesquisa interessávamos responder à seguinte questão: Como é abordado os aspectos gramaticais em uma aula de língua portuguesa no 5º ano do ensino fundamental? Em função disso, o objetivo geral visado foi: :Observar as práticas pedagógicas em relação ao ensino de gramática

Primeiramente são descritos o assunto do trabalho e qual a justificativa dele. Após são expostos os objetivos, revisão de literatura, as metodologias utilizadas ao longo da pesquisa, o andamento da mesma bem como os resultados obtidos, Além disso, as considerações finais,abordando os aspectos positivos e negativos na realização da pesquisa. Com base na hipótese mencionada o objetivo geral era Observar as práticas pedagógicas em relação ao ensino de gramática .

Desenvolvimento

2.1 Metodologia

Utilizamos como metodologia a coleta de dados através de Observação sistemática e observação participativa, análise de documentos, entrevista com a professora de Lingua Portuguesa( ver anexo I) e questionário com os alunos.

2.2 Fundamentação Teórica

Este item consiste da revisão bibliográfica da qual serviu de