Monografia

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 13 (3106 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 21 de janeiro de 2013
Ler documento completo
Amostra do texto
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE – UERN
FACULDADE DE LETRAS E ARTES – FALA
DEPARTAMENTO DE LETRAS VERNÁCULAS – DLV
CURSO DE LETRAS – HAB. LÍNGUA PORTUGUESA

Relatório de Estágio Supervisionado no Ensino Médio

Mossoró/RN
2012
UNIVERSIDADE DO ESTDAO DO RIO GRANDE DO NORTE – UERN
FACULDADE DE LETRAS E ARTES – FALA
DEPARTAMENTO DE LETRAS VERNÁCULAS – DLV
CURSO DE LETRAS –HAB. LÍNGUA PORTUGUESA

Relatório de Estágio Supervisionado no Ensino Médio

Relatório de estágio supervisionado apresentado á disciplina Prática de Ensino II, do 7º período do curso de Letras (Hab. Língua Portuguesa) da UERN, orientado pelo professor Deusdete Júnior.
Estagiária: Roberta Raiflan Q. F. Peixoto.

Mossoró/RN
2012
EQUIPETÉCNICA

* DA INSTITUIÇÃO

PROF. MILTON MARQUES DE MEDEIROS
REITOR

PROF. DR. AÉCIO CÂNDIDO DE SOUSA
VICE-REITOR

PROF. DR. FRANCISCO PAULO DA SILVA
DIRETOR

PROF. GERALDO DE PAULA ROCHA JÚNIOR
CHEFE DE DEPARTAMENTO

* DO ESTÁGIO

PROF. ESP. WANDERLEY DA SIVA
COORDENADOR DA COPES

PROF. ESP. DEUSDETE FERNANDES PIMENTA JÚNIOR
SUPERVISOR DE ESTÁGIO

ROBERTA RAIFLANQUEIROZ FERNANDES PEIXOTO
ESTAGIÁRIA


* DA ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO
ESCOLA ESTADUAL AIDA RAMALHO CORTEZ PEREIRA
RUA: PROFESSOR ALEIXO PRATES E SILVA, S/N
CONJ. WALFREDO GURGEL – MOSSORÓ/RN

EDILMA MARIA DA SILVA
DIRETORA

FRANCISCO PEREIRA DA SILVA
PROFESSOR COOPERADOR

SUMÁRIO

Introdução....................................................................................................................................4
1. Relato das atividades realizadas e experiências adquiridas na Fase de Diagnóstico...............5
1.1. Características da escola e dos alunos das turmas...................................................................5
1.2. O processo de planejamento das atividades de ensino............................................................6
2. EnsinoX Aprendizagem na fase de Regência de Classe..........................................................7
2.1. A prática pedagógica no cotidiano da sala de aula...............................................................7 Considerações Finais....................................................................................................................9
ReferênciasBibliográficas............................................................................................................10
Anexos..........................................................................................................................................11

INTRODUÇÃO

A Prática de Ensino II foi realizada na escola Estadual Aida Ramalho Cortez Pereira, situada na Rua Professor Aleixo Prates eSilva, s/n – Conj. Walfredo Gurgel, na cidade de Mossoró/RN, onde funcionam turmas de Ensino Médio e EJA (Educação de Jovens e Adultos) com Ensino Fundamental no turno da noite. A disciplina Prática de Ensino II é parte obrigatória do currículo do curso de Letras da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN e deve ser realizada em turmas de Ensino Médio (1º a 3º ano), portanto,realizei a minha prática nas turmas do 1º ano do ensino médio (“B” e “D”).
O estágio é uma fase importante e muito significativa para a formação profissional, é a partir dele que temos oportunidade de vivenciar na prática as teorias que vimos estudando ao longo do curso, e através dessa experiência que temos contato com o universo da sala de aula e podemos ter ideia de como será nosso futurocampo de atuação.
O primeiro momento do estágio foi o período de diagnóstico, onde o principal objetivo era observar a rotina realizada pelo professor Francisco Pereira durante as aulas de Língua Portuguesa e perceber como os conteúdos estavam sendo trabalhados, diante dos eixos colocados pelos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) para o Ensino Médio, como também a personalidade e...
tracking img